上饶县第三小学板块结构Ⅰ型备课单上饶县第三小学一年级上册导学案主备人：审核人：审批人：授课人：班级：学案编号：课题教学准备课型方式平台互动课时形态标准课时课时2课时授课时间年月日教学目标【知识与技能目标】1.学会复韵母及aieiui及它们的四声，达到读准音，认清形，正确书写。2.练习拼读音节，提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。3.培养学生发现问题和勤于动脑的习惯，乐于运用所学知识。【过程与方法【情感态度与价值观】教学重点读准复韵母aieiui的音，认清复韵母的形。教学难点是拼读音节教学难点读准复韵母aieiui的音，认清复韵母的形。教学难点是拼读音节教学方法图文结合评价与反思1内容提要（教师导学）时间关键项＆方法＆策略（学生探究）评价与反思2一、情景导入目标定向师：小朋友互相看一看，你前后左右都挨着谁？自己先说一说，然后告诉我。（生说略）师：老师听见了。你挨着我，我挨着你，小朋友挨在一起学习，多好哇！哪个韵母发“挨着”的“挨”这个音呢？我们现在就来学习。师：先看黑板。（贴上单韵母“a”的卡片，让学生认读，离“a”卡片远一点贴单韵韵母i的卡片，让学生认读。）5分钟1.学生按照自己喜欢的方式去记住这三个复韵母。2.老师教读生字，小组内开展认字比赛。二、学案引领自主学习今天，我们就来学习汉语拼音第九课，学习三个复韵母aieiui。（1）师范读ai。教发音方法：先发a的音，声音响亮，中间气不断，逐渐向i滑动，一口气读成ai。（2）学生练习发音。师：请同学们看书，你从图上发现了什么？（小朋友比高矮的矮的音是复韵母ai的三声。）（3）在语言环境中学ai的四声练习。（4）说话或组词，其中要有ai的音。（几声都可。）（5）学生尝试拼读音节。101.小组内开火车的形式认读复韵母。2.全班一起认读。三、合作探究交流展示师总结，配乐全班齐读。2全班齐读诗歌三、启发引导精讲点拨师：比赛时，嘴里喊着ei，是不是能给自己加点油，增加一点力气？刚才谁胜了？咱们再来一次，这会看谁能赢？可别忘了喊ei，给自己加油。2.看图，谁说说怎么利用图来记住音和形？15小组交流读音1上饶县第三小学板块结构Ⅰ型备课单五、系列训练当堂达标1.打电话的小游戏师：小朋友都会打电话吧？下面开展打电话的游戏（伸出大拇指和小指作电话状放在耳朵上。）师：丁呤呤，电话铃响了，小朋友接电话。（喂，你好，请问您是谁？）师：我是妈妈。生：您有事吗？师：没什么事，想问你这一班学了哪几个复韵母？5全班齐读今天学的这三个复韵母六、回扣目标总结反思师：这一课，我们主要学习了三个复韵母，（学生接：aieiui）会拼读了很多音节，还会写了三个音节（学生接：aieiui）。小朋友又学了好多知识，祝贺你们。2学生讨论作业设计.学生自己试拼音节。板书设计多媒体课件下节课自主学习卡说明＆注释＆总评（复案、补案）【注释】1.反思与评价1针对“内容提要”；2.反思与评价2针对“关键项＆方法＆策略”（教学方法、教学策略与操作要点，重点难点考点强化次数，要素组合，交流、讨论发表意见，检测提问、教师巡视指导等）；3.说明＆注释＆总评是指授课人对备课内容的注解或听课人的评价；4.自主学习卡要注意分层次设计，如必做项目，选做项目等。2
