化学试卷讲评课教学流程之一：“分析评价—合作互补—展示点评—变式拓展—反馈提升—考后巩固”1．分析评价——总体把控，客观评析（2分钟左右）教师根据试卷评卷情况、得分情况作简单分析，从学生最想了解的层面出发，关于试卷的难度、各大题的得分情况从学生角度思考感觉作用不大，若能加上对小组总体的评价效果更好。2．合作互补——小组讨论，查漏补缺（10分钟左右）教师简要分析考试情况，以表扬鼓励为主。发下化学试卷后学生先自主改错，教师公布答案后，学生对照答案查看自己的改错情况。教师将阅卷过程中统计出的集中出错的题目分配到各学习小组。3．展示点评——错题解剖，展示交流（20分钟左右）小组内将分配到的错题深入解剖，从仔细读题、认真审题、总结已知条件、分析存在陷阱、题目考查的知识及规律、用到的解题方法、解题思路、可能出现的错误、出现该错误的原因等方面集体研讨后准备展示。也可将学生解题过程中出现的一些问题拍成图片让学生对比、找茬，并从中发现自己的不足。4．变式拓展——变式训练，举一反三（10分钟左右）教师根据考试内容重难点、答题错误、批改过程的常见错误，选择典型试题，进行解题方法指导。点拨的重点是回扣知识、点拨迷津、培养能力（特别是审题能力），选题要有针对性，要注意变式训练、多解多变、多题归一，解题时要注重对知识的拓展、延伸与迁移及综合运用。5．反馈提升——回顾错题，及时反馈（3分钟左右）学生根据试卷解题情况有针对性的标出错题中忽略、失误、未掌握的知识点，并及时对试卷得失分情况作自我剖析。从读题、审题、解题方法、解题思路、错误原因等方面对下一次考试下定目标。6、考后巩固——错题变式，综合提升（课后完成）
