孙集初级中学教师岗位竞聘实施方案为进一步规范教师队伍管理、优化教师队伍结构、提升教师队伍整体水平，调动教师工作积极性，积极稳妥地推进学校内部人事管理制度改革，建立以竞争上岗为主要内容的教师队伍管理新机制，形成职务能上能下、人员能进能出教师队伍建设新格局
根据《中华人民共和国教师法》、《关于实施义务教育阶段“县管校聘”改革加大教师交流工作的通知》等文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案：一、为强化对此项工作的领导，学校成立竞聘工作领导小组，广泛吸收教职工代表参加，教职工至少占领导小组成员的三分之一：组长：夏立奇副组长：李国昊成员：陶乐然陈文章吴成康张德年朱坤王学锁孔伟二、范围和对象：全校所有在编在岗专任教师
三、岗位竞聘的原则：1、双向选择原则
聘任遵循学校和教职工“平等自愿、协商一致”的原则，学校可以聘任或不聘任，教职工可以应聘或拒聘
2、按需设岗原则
根据教育局人事部门核定的编制限额，结合学校的实际情况，科学合理设置岗位，按岗聘任，按岗定责，保证重点，充实教学一线
3、顺序性原则
各年级的教师的聘用必须遵循先初一后初二初三的顺序
4、优劣性原则
择优上岗合理分流，上岗后，如发现不能胜任所担任的工作，或教学成绩在同类学科或学校比较中差距明显，经提示后仍无改观者，学校有权对其进行待岗、转岗等处理
在双向选择、竞聘上岗过程中，坚持公开公正公平，公开编制、岗位设置、聘任程序、聘任结果，同时要求教师增强合作精神，服从大局服从调配，积极主动地解决问题
四、岗位设置根据教育局人事部门核定的编制限额，结合学校的实际情况，科学合理设置岗位，2016-2017学年上学期岗位设置情况如下：语文3人、数学3人、英语3人、物理1人、生物1人、历史2人、地理1人、政治2人、化学1人、美术1人、音乐1人、体育1人、信息1人、实践1人、图书管理员1人、实验管理员1人、心理健康辅导员1人
其他人员由竞聘
