三年下册数学《两位数除以一位数的笔算除法》教学反思猴石小学张丽焱2016年3月7号和3月8号，我们迎来了国培学习“送教下乡”的第三阶段研课磨课活动。在活动中我研究的课题是新人教版三年下册第二单元《两位数除以一位数的笔算除法》，在研课过程中教研员李主任和团队老师对于课题给予我详细指导，进行了优化设计，使我对本课的教学思路更加清晰，走出了模式化教学。通过课堂实践，对于本节课进行了反思。本节课的教学重点是探索一位数除两位数的笔算方法，掌握竖式的书写方法和格式；难点是理解一位数除两位数的笔算除法的算理。本节课教材设计了两个例题进行教学，例1是42÷2=？主要是让学生通过理解笔算算理从而掌握竖式的书写格式；例2是52÷2=？主要是要学生理解“分完4捆还剩1捆，怎样分？”的问题。在教学时我先让学生口算，分小棒来理解算理，然后将分的过程转换成竖式，孩子们出现了不同的算法，通过对比总结出正确算法从而进一步理解算理，将动态的分小棒的操作与理解竖式中的每一步的意义结合起来，让学生在理解的基础上掌握竖式的书写方法，较好的突破了本节课的教学难点。由于没有经验，在设计课前复习时习题缺乏层次性，在教学时只想着赶时间，赶进度，对这部分内容只用两道练习题一带而过，没有花较多的时间让学生巩固。我想，只有我们敢于创新，为孩子搭建发展平台，我们的孩子就会有份惊喜让我们感动。
