9巨人的花园（二课时）上课教师：何正荣备课组长签名：何正荣教学目标:1、深入理解课文内容，了解花园的变化和体会巨人在语言和心理上的变化。2、有感情朗读课文，懂得快乐应该与他人分享的道理。学习目标：1、了解花园的变化和体会巨人在语言和心理上的变化。2、有感情朗读课文，体会文章蕴含的道理。教学重点：理解课文内容教学难点:懂得快乐应该与他人分享的道理教学准备:小黑板一、导入揭题。巨人的花园真是一个美丽的大花园，那里，春天（），夏天()，秋天()，冬天（）。让我们再到巨人的花园游览一番。二、明确学习目标。三、引导学生自主学习，让学生充分展示自我。（过渡:有孩子们和没有孩子们时花园里会有什么变化呢？让我们再来读读课文）（一）再读课文，深入理解课文内容。1、自学要求（一）（1）自由读课文，划出描写花园景象变化的句子读一读，并选用关键词语填表。孩子们花园里的变化在花园里玩洋溢着欢笑声被巨人赶出花园狂风大作雪花飞舞又偷跑到花园玩草翠花开再次被赶出花园鲜花凋谢树叶飘落（2）说说花园为什么会有这样的变化？（没有孩子的花园是没有春天的）2、学生自学，教师巡视指导。3、检查学习效果：（1）指名朗读划出的句子，并指导填表。（2）指名回答（二）有感情地朗读课文，体会道理。1、自学要求（二）找出巨人叱责孩子们的语句有感情地读一读，想一想。(1)巨人说这些话时，心里可能怎么想？说话时可能是什么样子？你认为巨人是个怎样的人？(2)面对巨人的叱责小男孩可能会说些什么？最后巨人明白了什么？你从中体会到了什么？(人不能太自私，快乐应该与他人分享才会更快乐)2、学生自学，教师巡视指导。3、检查学习效果：指名交流，师生及时补充。四、当堂训练1、按课文内容填空。（1）唤来寒冬的，是我那颗（）、（）的心啊！要不是你提醒，（）将永远被我赶走了。谢谢你！（2）学了《巨人花园》，我明白了。2、不改变意思，给句子换个说法。（1）巨人被孩子们的喧闹声吵醒了。（2）唤来寒冬的，难道不是巨人那颗任性、冷酷的心吗？3、仿照课文第一自然段，写一个排比句。。五、学习反思通过这节课的学习，你有什么收获？六、板书设计自私时风狂雪飞9巨人的花园快乐应该与他人分享无私时草翠花开教学反思
