《好玩的冬天》教案教学目标1、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。2、主动观察、发现冬季的特征，养成探究的习惯，获得有关知识。3、意识到自己是集体的一员，主动参与新年的集体活动。4、了解冬季保健的知识养成良好、健康的生活。教学重难点1、积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的乐趣。2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。教学时间两课时。教学过程第一课时1、冬季生活大策划。教师和儿童一起搜集往年当地冬季的气候特点，如干燥、多风、雪经常光顾等等。引导儿童调查、分析冬季人们的生活有什么样的特点，并分析原因，如不愿出门，穿得笨重、行动不便等等。再引导儿童根据自己的生活经验，讨论应该怎样安全、健康地度过冬天：为按时上学，要遵守作息时间，不能因为怕冷迟到；由于穿得笨重，行动不便，路上要注意安全、遵守交通法规等。教师可以指导儿童根据自己的情况制定一份《冬季作息时间表》，并鼓励儿童自觉执行，定期反馈遵守情况。教师要和家长协同，督促儿童落实。2、“挑战寒冷”运动节。教师和儿童一起商量当地的冬季适合开展哪些活动，如跳绳、滑冰、长跑、拍球、滑雪等。引导儿童调查班里同学们的兴趣倾向，设置本班运动节活动项目，开展的规则、程序等等。然后，儿童根据自己的兴趣分组，在课间或者体育锻炼课上展开活动。每组儿童选派代表，轮流记录下大家的活动情况，定期在全班汇报。教师可与儿童一起开展评议活动，提出活动建议，供他人借鉴。3、班级冬运会。根据儿童在运动节开展的活动，组织班级运动会。请儿童自己选择任务，策划、组织。可请体育教师协助写小组的口号、加强训练、组织拉拉队等。教师配合儿童开展运动会，对儿童的积极态度和勇于挑战寒冷的精神应及时给予鼓励。第二课时1、冬季保健讲座。引导儿童对比其他季节，结合自己的体验，说一说冬天气候的特点，在儿童中常见的疾病有哪些；启发儿童思考有哪些好的办法能够帮助自己健康、安全地度过冬天；引导儿童主动搜集冬天保健的窍门，如访问保健老师或从医的家长，以获得有效的指导。引导儿童互相交流各自收集的信息。可以开展“健康门诊”，请儿童以小组为单位，分别扮演医生和患者模拟表演。通过具体情景、医生和病人之间的对话，使每一个儿童获得认识和保健方法。2、冬日安全手册。结合教材图片，引导儿童讨论并收集冬天各方面的保健方法，了解防治冻疮、呼吸道疾病、感冒等有关知识，并让儿童将这些小窍门分组整理、绘制成安全手册，记录面对不同情况的应对方法。鼓励儿童相互交流，加强自我保健。此活动可以和冬季的体育锻炼活动结合，如矫正不当的跑步呼吸方式、运动时注意观察环境等，提高儿童的安全防范意识。3、寒冷是考验。请儿童调查班级或者年级中上学迟到的、不愿参加冬季体育活动的儿童的情况。可以针对儿童冬天怕冷、不愿参加户外活动的现象，开展情景表演。组织儿童讨论怎样克服怕冷的心理，积极锻炼，提高适应力。引导儿童根据自己的情况，制定自我监督表，记录自己的冬季生活经历。教师要定期了解情况，对认真执行、意志坚强的儿童予以肯定评价。
