《囚绿记》课件VIP免费

囚绿记陆蠡整体感知根据预习，回答问题：1.题目中的“囚绿”具体指什么内容？2.那株常春藤被囚禁前和被囚禁后又与作者发生了怎样的故事？请根据课文内容加以概括。：绿→囚绿→绿→绿感情线索爱释思感受“绿”之美常春藤被囚之前，它生长状况如何？“囚绿”之前，作者有哪些举动反映了他的爱绿之情？感受“绿”之美面对这样的绿色，作者倾注了自己的热爱？请从1---7节中找出作者直接赞美绿的语句，并选择你最喜欢的一句赏析。体会囚“绿”之情作者为什么要“囚绿”呢？“囚绿”之后，作者为什么又要“释绿”呢？探究“绿”之魂思考：能否把题目改成《困绿记》？作者：写作背景：知识链接作者陆蠡资料一：（1908—1942），我国现代著名的散文家、翻译家，原名陆考原，学名陆圣泉。陆蠡是他的笔名。浙江天台平镇岩头下村人。代表作品《竹刀》《海星》。写作背景资料二：《囚绿记》写于1938年，当时中国大地烽烟四起，正遭受日本侵略者践踏，在这民族危亡的时刻，在上海坚持抗日文学创作的作者由此怀念起一年前暂住北京时，窗外的一株常春藤，于是写下了《囚绿记》。资料三：1937年11月上海沦陷后，一部分文艺工作者利用上海租界的特殊环境，在日本侵略势力的四面包围中坚持抗日文学活动。作者陆蠡就是自告奋勇留在上海的文艺工作者之一。正由于这个原因，他于1942年4月13日被日本兵抓捕,狱中他宁死不屈，被刑审数月，惨遭杀害，仅34岁。探究“绿”之魂永不屈服于黑暗的囚人！探究“绿”之魂追求光明追求自由追求民族独立拓展运用常春藤能带给我们什么样的人生启示？拓展运用海伦·凯勒，美国盲聋女作家、教育家。幼时即丧失视觉、听觉和说话能力。以顽强的毅力战胜了疾病,创作了几部自传性小说，代表作《假如给我三天光明》。后来她成了卓越的社会改革家，到全球各地发表演说，为盲人聋哑人筹集资金。她的精神受人们崇敬，成为全人类的精神楷模。1965年被推选为世界十名杰出妇女之一。拓展运用张海迪五岁时因患脊张海迪五岁时因患脊髓血管瘤高位截瘫，因此没髓血管瘤高位截瘫，因此没进过学校，童年起就开始以进过学校，童年起就开始以顽强的毅力自学知识。她先顽强的毅力自学知识。她先后自学了小学、中学和大学后自学了小学、中学和大学的专业课程。她没有惧怕艰的专业课程。她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。自的精神奉献自己的青春。自学医学学医学,,获得文学硕士学位。获得文学硕士学位。现为中国残联主席。现为中国残联主席。拓展运用用心灵演唱生命的歌——2007年度中央电视台《星光大道》年度总冠军杨光拓展运用用脚趾演奏生命的乐章——刘伟课后作业发挥你的想象，运用形象的语言描写一下这株被“囚禁”多日的长春藤重见阳光的情态。200字左右。