光的直线传播我们的生活充满阳光，阳光使得我们的世界绚丽多彩，使得我们的生活五彩缤纷。我们能看见这么精采的世界，关键有了一样东西，那就是光。今天我们来学习有关光的知识。白天，我们能看到周围的一切白天，我们能看到周围的一切;;夜晚漆黑夜晚漆黑的屋子里，我们什么也看不见，但在灯光的屋子里，我们什么也看不见，但在灯光下，我们又可以看书、写字、这又说明了下，我们又可以看书、写字、这又说明了什么什么??一白天，我们睁开眼睛能看到周围的一切白天，我们睁开眼睛能看到周围的一切..但闭上眼什么也看不到但闭上眼什么也看不到..说明了什么说明了什么??思考思考11要看见东西，必须有光射入眼睛要看见东西，必须有光射入眼睛思考思考22要看到看见东西要看到看见东西,,必须有光源必须有光源二光源二光源能够自行发光的物体叫光源能够自行发光的物体叫光源月光皎洁，月亮是不是光源？光彩夺目的月光皎洁，月亮是不是光源？光彩夺目的钻石是不是光源？为何我们又能看到它们钻石是不是光源？为何我们又能看到它们??都不是光源都不是光源..因为它们反射光，光再进因为它们反射光，光再进入我们的眼睛，所以就看到了它们入我们的眼睛，所以就看到了它们思考思考33那太阳是不是光源呢？太阳是巨大的自然光源，使我们白天看到周围的一切。可是一到了夜晚，没有太阳光了，人们为了看到东西，就不得不自己制作光源。我们把这种光源叫做人造光源。光源的分类按光源的形成分类按光源的形成分类:可以分为自然光源和人造光源自然光源：能够自然发光的物体。能够自然发光的物体。（太阳、恒星、萤火虫、水母、灯笼鱼、斧头鱼、电鳗等）人造光源：由人类制造的发光物体。由人类制造的发光物体。（开着的电灯、点燃的蜡烛、篝火、火把、油灯、霓虹灯等）区分下列是不是光源：A.月亮B.萤火虫C.水母D.霓虹灯E.太阳F.红宝石G.未使用的蜡烛三光的传三光的传播播1.1.介质介质::光能够在其中传播的物光能够在其中传播的物质质透明物质就是光介质透明物质就是光介质2.2.光的传播特点光的传播特点::光在空气中－－沿直线传播光在水中－－沿直线传播光由空气射向水、玻璃中：在界面处偏折光在同一种介质中是否一定沿直线传播光在同一种介质中是否一定沿直线传播??思考：思考：我们可以看到光在不均匀的糖水中传播，光线发生了偏折，不再“沿直线传播”。应该怎么修改呢在不均匀的糖水中光的传播规律光在同种均匀透明介质同种均匀透明介质中沿直线传播。光线：为了表示光的传播情况，我们通常用一条带箭头的直线表示光的径迹和方向，这样的直线叫光线。思考这样一个问题：光线是实际存在的吗?用光的直线传播的知识解释有关的现象（1）影子的形成：影子的形成：由于光是沿直线传播的所以当光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面便产生影。(光直线传播的应用)(2)、激光准直（用激光引导掘进机）（激光的特点：能集中射向一个方向而不散开，因而能射得很远而亮度没有明显的减弱）(3)、小孔成像在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块半透明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小孔的纸板,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像,这种现象叫做小孔成像。（（44）日食和月食）日食和月食成因：当月球运行到太阳和地球之间，并近似在一条直线上，月球挡住太阳光形成影子。从地球上月影的区域看去，太阳甚至全部被月亮遮挡，这样就形成日食。月食月食成因：地球绕着太阳运转，在背对太阳方向有一条长长的阴影——地影，一旦月球走入这条地影带时，就会发生月食。光的传播速度思考：思考：雷声和闪电同时发生，为何先看到闪电？雷声和闪电同时发生，为何先看到闪电？光速比声速快与声音不同，光不仅可以在空气，水等物质中传播，而且可以在真空中传播。真空中的光速是宇宙间最快的速度，在物理学中，用字母C表示，真空中的光速约为C=3×108m/s.光在空气中的速度非常接近C，光在水中的速度约为3∕4C，在玻璃中的速度约为2∕3C.阅读课本上的科学世界内容，了解什么是光年，以及光年是什么物理量的单位。课外拓展1.在一张不透光的纸上剪出一个方形孔，圆形手电筒垂直照在纸上，光线通过方形孔在地面上形成...
