温溪镇第一中学王牡药几点想法：一、遵循课标和考试说明的要求二、2014年文言文阅读试题特点三、中考课内文言文阅读梳理四、中考课外文言文阅读梳理（一）《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）1、第12条要求阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。2、“评价建议”中指出“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考查学生记诵积累的过程，考查他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意，而不应考查对词法、句法等知识的掌握程度。”一、遵循课标和考试说明要求（二）2014、2015年《浙江省初中毕业生学业考试说明（语文）》的文言文阅读要求对比：2014年：1、理解常用文言词语的意义。2、理解重要句、段的意思。3、理解文章的基本内容并评析文中人物或思想内容2015年：1、理解常用文言词语的意思。2、理解重要句子的意思。3、理解文章的基本内容并评析文中人物或思想内容。（三）2013、2014年《浙江省初中毕业生学业考试说明（语文）》的文言文阅读考试范围变化：2013年：“文言文阅读材料采用现用教材的文言文篇目（带＊号的篇目除外）或浅易的课外阅读材料”2014年：“文言文阅读材料采用现用教材的文言文篇目或浅易的课外阅读材料”，其中删去了“（带＊号的篇目除外）”。（一)内容方面1．选文课内外结合。2、注重在语境中考查学生的语感和对文言词句的理解。（如在具体的语言环境中考查学生对文言实词、虚词的掌握情况；用翻译或说出原文意思的方式考查对句段的理解）。3、注重将文言文的学习与现实生活相联系（如对人物形象和思想内容的理解）。二、2014年文言文阅读试题特点：【分值】120分卷大多16分左右【题量】一般为5——8题【题型】1、词语解释（实词）（4——6分）2、选择词语解释（一般为虚词意思）（2---3分）3、句子翻译（一句或两句，2--4分）4、思想内容和人物评价（4—5分）（二）分值、题量、题型方面•（一）考试篇目：•精读篇目：（18则）•《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》《三峡》《答谢中书书》《记承天寺夜游》《与朱元思书》《送东阳马生序》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《公输》《＜孟子＞两章》《鱼我所欲也》《曹刿论战》《邹忌讽齐王纳谏》•带＊号的篇目：（11则）•《核舟记》《大道之行也》《观潮》《湖心亭看雪》《五柳先生传》《马说》《满井游记》《隆中对》《出师表》《＜庄子＞故事两则》《愚公移山》（二）复习策略1.熟读课文，培养语感。2.以课本为本,熟记课文下面的注解。3.总结归纳，前后勾联，反复强化。4.词不离句，句不离文,逐字逐句落实。5.了解出题类型，掌握答题技巧。（三）字词类(实词和虚词)【一般题型】1.解释加点的字词(以实词为主)(通假字一词多义古今异义词类活用)2014年全省各市中考课内文言实词如下:丽水：开、谗、集、庙堂。金华：亡（一词多义）。衢州：西、伐、佁然、差互。温州：名、芳、暮、弈。绍兴：汤、被、腰、敝。嘉兴：具、胜状、气象、南极。湖州：蕃、亵、鲜。义乌：间、鄙、从、要。宁波：会、唱。2014年全省各市中考课内文言实词如下:丽水：察、徐、鞭。金华：具、备。宁波：圉、寇。温州：项、徐、兴、鞭。绍兴：素、数、宁、欲。嘉兴：属、交通、要、为。湖州：抢、布衣、谢。台州：患、辩、奉、已。义乌：将、被、宜、苦。（四）选择题（以虚词为主、以解释意思为主）一般题型是选出下列句子中加点的词理解错误的一项或用法(意义)与例句相同的一项。丽水：没有考察课内虚词。金华：没有考察课内虚词。衢州（舟山）：之、其、以、乃。温州：者、之、于、其。宁波：以。义乌：之。2014年全省各市中考课内文言虚词如下:丽水（衢州、舟山）：而、于、以、为。金华：之。温州：于、其、以、之。宁波：之、乃、以、虽。义乌：以。2014年全省各市中考课内文言虚词如下:二、句子【一般题型】1.用现代汉语写出句子的意思（翻译句子）2.选择题（找出句子翻译正确或者错误的一项)2014年浙江省各市中考卷都采用这种形式体现文章中心的句子（1）重要句子：富有哲理的句子文笔优美的句子（2）特殊句式（3）注释中整句作注的难句翻译句子的技巧：1.以直译为...
