永吉县口前镇第一小学校二年级语文学科教学设计教学内容综合活动《读、演、讲、编》授课时间授课周次教学目标1、通过读、演、讲、编的活动过程，提高学生语文综合能力。2、在小组合作、交流、展示等活动中学会与他人共识、共进、共赏。重点学生在读、演、讲、编的活动过程，提高学生语文综合能力。难点学生在小组合作、交流、展示等活动中学会与他人共识、共进、共赏。教学准备课件执教者李凤霞教学过程一、板题示标今天我们来进行综合学习活动《读、演、讲、编》，相信同学们一定非常感兴趣。学习目标：1.我能分角色有感情地朗读课文。2.我们能过把这个故事演一演。3.我能把这个故事讲给别人听。4.我能接着往下编这个故事。要想达到目标要靠你们自己，还有小组间的合作、交流，相信你们一定能达到。二、出示自学指导1、我能分角色有感情地朗读课文。2、我们能过把这个故事演一演。3、我能把这个故事讲给别人听。4、我能接着往下编这个故事。三、学生自学，教师巡视（注意去帮助不爱读、不会读的学生）四、检测自学效果1、读一读。声音要宏亮，听的同学要认真听。组内检测。2、演一演。小组展示。3、讲一讲。小组派代表汇报，重点选学困生汇报。4、编一编。续编故事。五、后教小组内互相读一读自己续编的故事。组员帮助有困难的同学。六、当堂训练把自己编号的故事写下来。教学反思学生的想象力和说讲能力不好，写故事的水平需要加强，多注重说话写话的培养。永吉县口前镇第一小学校
