两位数乘两位数（不进位）六街小学张峻义教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书》小学三年级数学下册第63页内容。教学目标：1、让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验计算方法的多样化。2、通过比较各种方法的优点和不足，寻找最佳方法，训练学生掌握优化策略的思想和方法。3、学会两位数乘两位数的笔算方法。教学重点：学会计算两位数乘两位数进位的乘法（不进位）。教学难点：理解两位数乘两位数的算理课前准备：多媒体课件。教学过程：一、复习导入1、口算2、笔算23×3=6916×6=96二、创设情境，提出问题出示：我们这个星期一共植树12行，每行24棵。我们这个星期一共植树多少棵？1、怎样列式？24×122、这是一个什么样的计算题，（两位数乘两位数），今天这节课我们就来研究两位数乘两位数的计算方法。板书课题。三、探索尝试，寻找方法1、借助点子图，独立完成2、组内交流，说说你是怎么算的？3、全班汇报汇报三、巩固法则，实践应用23×1333×3122×1443×12四、全课总结通过今天的学习，你有什么收获？板书设计:两位数乘两位数24×12=28810×10=20×10=12×10=24×10=12×2=13×3=22×2=24×2=100200120240244439482412×4824288
