小学中片学区青年教师课堂教学成果汇报课活动听课体会二龙小学秦晓明2016年6月17日这天，我去了美丽的五道岗小学参加了大学区活动，真真是受益匪浅，非常感谢我校领导能给我这样一个学习的机会。我共选择了两节青年教师的汇报课，第一节是进修附小的史婷老师带来的三年级英语《Whereismycar?》第二节是二龙中心校的王雪老师讲的三年级英语《Atthezoo.》两位老师的汇报课都非常精彩，让人沉迷其中，也同样让同为青年教师的我为两位的风采而折服，下面我将简要叙述一下自己的收获。由于我与王雪老师为同一学校教师，接触交流机会较多，所以这次我以史婷老师的《Whereismycar?》着重说说自己的学习心得。Step1:Singasong.根据视频跟随演唱歌曲并加上动作，充分的调动了学生们的积极性，使学生快速进入课堂氛围。Step2：Guessgame.出示手里的背包，学生们通过猜测里面的物品并给予sticker作为奖励。此环节为本文的开展做了铺垫。Step3：Leadin.通过提问：“WhereistheEnglishbook?”引出“in”这个新词，并通过boysread，girlsread，groupread来练习，有效并有趣。并学习了desk及inthedesk。Step4：教授新词chair（椅子），通过对教室里物品进行教学，更容易让学生们接受。多方式的大声读让学生们迅速掌握。Step5：同上讲解了under，underthedesk及on，onthedesk。Step6：Game:TomandJerry.根据幻灯片展示的图片来猜测老鼠Jerry的位置，猜测正确的同学即抓到了Jerry，并给予橡皮奖励，这种方式让学生在玩中学，学中玩，并且每位同学都争先恐后的要回答问题。课堂气氛非常好。Step7：藏宝游戏。这个游戏很特别，有五位同学将会提前得到一封信，里面有不同的宝藏信息，他们会在黑板上的藏宝地点标出宝藏位置，其他同学根据PPT中显示的句子来进行翻译检测，判断宝藏位置是否正确，正确的找到宝藏的同学将得到橡皮奖励。Step8：小组间合作学习（AskandAnswer.）小组间问答方式即可增加小组合作交流，又可以全面彻底的练习新知。*Step9：I’mtheluckydog.这个环节我特别喜欢，而且也将会吸收这个环节，以后应用在自己的教学活动中。这是一个游戏环节，黑板上贴有一张大的教室图，有书桌，椅子，文具盒等物品。老师把动物的图片贴在不同的位置上，学生们根据“Whereisthe…?”“It’s…”来回答的模式来操练句型，比较特别的是只有问答正确后才会知道每个动物后面显示的分数，每个都是不一样的，因为具有一定的运气性及不确定性，学生的回答热情非常高涨，使本环节得到很好的教学效果。Step10：知识拓展，情感教育。出示两张图片，A图片上书桌很乱，B图片上书桌整齐干净，Bisbetter.教育学生不应该随意摆放物品，要有序的摆放整齐。Step11:结束语。每一个环节循序渐进，教学目的明确，每一个环节设计的很高效又有趣，并且史老师的教态亲切大方，使聆听者如沐春风，同为青年教师，我应该向这些老师学习的地方实在是太多了，每一次的外出学习都能让自己收获颇多，我也非常珍惜这样的学习机会，希望有朝一日自己也能成为这样优秀的英语教师！加油！
