教材分析《复制与粘贴》是小学信息“画图”模块的教学内容之一，本课主要通过引导学生学习复制、粘贴图形以及移动图形的方法，掌握对相同图形进行剪贴、复制的技巧，从而让学生了解计算机作图与普通作图的不同之处，学会用最简便、最优化的方法进行电脑画的绘制和创作，进一步提高学生的信息素养。该课是“画图”模块的第6课，在本课之前已经学会使用画图中的基本工具进行图画创作，如铅笔、刷子、矩形、椭圆形、橡皮、选定、任意形状的剪裁工具等，在本节课中也使用这些工具的使用方法，特别是选定、任意形状的剪裁工具，因此对于学生前面所学的内容本节课起到一个复习巩固的承上的作用。而本节课的教学内容可以简单的归纳为“复制”、“粘贴”命令的使用，对于教学对象来说这是一个全新的学习内容，教师可灵活运用合理的教学方法，组织相应的教学活动让学生进行自主性的学习。而下一节课《调整图形》也必须在本节课的学习基础上进行，因此本节课的在整个“画图”模块起到一个承上启下的作用。本节课的学习内容也将为学生在学习Word、PowerPoint中“复制”、“粘贴”方法的打下一个良好的基础。可见本节课在教材中不仅仅是在“画图”模块中是很重要的一课，本节课的教学内容、教学方法对于学生在学习教材中其他教学模块也是很重要的一课。学情分析本课的教学对象是三年级学生，学生在本课之前已经学会使用画图中的基本工具进行图画创作，如铅笔、刷子、矩形、椭圆形、橡皮、选定、任意形状的剪裁工具等，对于用“画图”软件创作出的图画作品也有了一定的评价标准和审美能力，这为本课的学习提供了一定的基础。三年级学生已有大半学期的的信息技术课学习经验，但学生年龄还比较小，信息技术的学习能力和理解能力还比较薄弱。鉴于以上情况在本课的教学中可采用知识迁移、教师演示、学生模仿、自主探究、协作学习等教学方法，以学生为主体，引导学生自主发现问题、探究问题、解决问题，注重培养学生的自主学习意识，让学生在课堂中充分发挥自己的主观能动性，主动、积极地学会复制、粘贴的操作方法，培养学生培养学生发现美、创造美的能力。教学目标1.知识与技能（1）学会使用“编辑”菜单中“复制(C)”和“粘贴(P)”命令复制、粘贴图形的方法。（2）使用“选定”、“任意形状的剪裁”工具、移动图形设置图形“透明”、“不透明”的方法。（3）了解复制和剪切的不同。2.过程与方法通过“教学情境创设，任务驱动，学生自主学习，小组协作学习，教师个别辅导，归纳问题集中辅导，交流评价”等教学法，让学生在体验与实践中熟练掌握知识点，根据需要使用正确的、合适的操作方法制作作品。3.情感态度与价值观（1）通过复制粘贴命令的学习，使学生了解可以用“画图”简便地制作出漂亮的具有个性的作品，激发学生的学习兴趣，满足学生的成就感。（2）通过对作品的评价培养学生观察美、发现美、表达美的综合能力。4.行为与创新（1）鼓励学生用最简便、最优化的方法，发挥自己的想象力，制作出有个性的作品。（2）能够规范地使用画图软件并注意及时保存文件。课时安排1课时。教学重点与难点1.教学重点学会使用“编辑”菜单中“复制(C)”和“粘贴(P)”命令复制、粘贴图形。2.教学难点设置图形“透明”、“不透明”的方法。教学方法与手段教学有法，但教无定法，本课我们明确了教学过程的复杂性，根据学情、教学内容、教师素质等选择了相应教学方法。在本课的教学中我们采用了多种教学方法，如知识迁移、归纳总结；学生演示、教师引导；教师演示、学生练习；自主探究、协作学习、评价交流等，帮助学生发现问题、分析问题、解决问题，突出重点，突破难点。课前准备多媒体设备，多个画图文档，多媒体课件等。教学过程一、导入播放《喜洋洋与灰太狼》动画片的主题曲。师：欢迎大家来到羊羊乐园，乐园里面正在开展这知识竞赛呢，要进入羊羊乐园，你们还需要闯过一个难关哦！你们有没有信心呢？请同学们用画图软件打开桌面上的文件“对号入座”。二、新授1．选定——移动—透明根据五个福娃的名字和边线颜色来帮助它们找到自己的位置，并且要放在对应的轮廓中。教师引导学生解决问题，总结归纳、板书...
