雷电颂郭沫若人物简介积累字词走近作品朗读欣赏整体感知研读探讨品味语言难点探究课堂小结布置作业返回目录结束同学们，有这样一个人，他身材魁梧，一张饱经风霜的脸上凝聚着万般的忧愁，腰系博带，佩陆离长剑，头戴切云高冠，身着雪白罗服。瑟瑟秋风下，他踱步远方，似行吟沉思，似引吭悲歌。他，便是屈原。导入回首页我国伟大的我国伟大的爱国主义诗人爱国主义诗人，，战国战国时期楚国人时期楚国人。他用楚辞的形式写。他用楚辞的形式写了我国了我国第一首第一首政治抒情诗政治抒情诗《离《离骚》骚》。因看透了秦国吞并六国的。因看透了秦国吞并六国的野心，力劝楚怀王联齐抗秦，后野心，力劝楚怀王联齐抗秦，后来遭奸人陷害，罢官放逐，但心来遭奸人陷害，罢官放逐，但心仍系国。楚国被攻占后，自投汩仍系国。楚国被攻占后，自投汩罗江而死。罗江而死。屈原屈原回首页影片欣赏回首页郭郭沫沫若若回首页积累字词犀利()污秽()迸射()虐待()祈祷()忏悔()鞭挞():罪孽():睥睨()():踌躇()():xīhuìbènɡnüèqíchàntà鞭打。比喻抨击。niè迷信的人认为应受到报应的罪恶。pìnì眼睛斜着看，形容高傲的样子。chóuchú犹豫。回首页个性表达争做新时期的“海燕”用“海燕的生命因为而；我的生命因为而”的句式写一句话，表达自己的心声。《屈原》写于1942年1月，正是抗日战争的相持阶段，半壁河山沦于敌手，国民党政府消极抗日、积极反共，悍然发动“皖南事变”。郭沫若面对这样的政治现实义愤填膺，创作了历史剧《屈原》，以批判国民党反动派的黑暗统治，展示了现实世界光明与黑暗，正义与邪恶，爱国与卖国的尖锐斗争。起到了“借古讽今，古为今用”的作用。走近作品回首页全剧分为全剧分为五五幕：“橘颂”、“受诬”、幕：“橘颂”、“受诬”、“招魂”、“被囚”、“雷电颂”。“招魂”、“被囚”、“雷电颂”。课文节选的是第课文节选的是第五五幕的第幕的第二二场，是全剧场，是全剧的的高潮高潮。。历史研究是“实事求是”历史研究是“实事求是”历史剧创作是历史剧创作是“失事求是”“失事求是”剧情简介《屈原》在当年国民党统治的中心──重庆上《屈原》在当年国民党统治的中心──重庆上演，产生过巨大的影响。尤其是“雷电颂”演，产生过巨大的影响。尤其是“雷电颂”一幕中的独白，激起过许多爱国者的共鸣。一幕中的独白，激起过许多爱国者的共鸣。每次演出都被观众爆发出的雷鸣般的掌声所每次演出都被观众爆发出的雷鸣般的掌声所淹没。这个剧最后终于被国民党当局禁演。淹没。这个剧最后终于被国民党当局禁演。走近作品回首页午夜已经过去，黎明尚未来临时。靳尚前来布置和催促郑詹尹立即执行南后毒死屈原、纵火焚尸的密令。地点在东皇太一庙正殿，神像林立，阴森可怖，给人以令人窒息的气氛。自然景象是雷电交加，狂风大作，无边的黑夜在颤动，在撕裂，在爆炸。走近作品回首页屈原的内心独白表达了哪两个方面的思想内容屈原的内心独白表达了哪两个方面的思想内容??体现在课文的结构层次方面是怎样的体现在课文的结构层次方面是怎样的??第一层次第一层次(1-8)(1-8)：诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的：诗人呼唤与歌颂风雷电这些伟大的自然力，表达对黑暗的愤激和对光明的礼赞与向往。自然力，表达对黑暗的愤激和对光明的礼赞与向往。第二层次第二层次(9-13)(9-13)：借指斥神鬼偶像来抨击昏庸腐朽的：借指斥神鬼偶像来抨击昏庸腐朽的当权者。当权者。课文表达了屈原歌颂风雷电、怒斥神祗的课文表达了屈原歌颂风雷电、怒斥神祗的两方面的思想内容。两方面的思想内容。回首页个性表达争做新时期的“海燕”用“海燕的生命因为而；我的生命因为而”的句式写一句话，表达自己的心声。11、屈原的独白写了哪些景象？、屈原的独白写了哪些景象？风雷电，洞庭湖、东海、长江，有形的长剑、无形的长剑，没有阴谋，没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛，“土偶木梗”的群像。22、作者在写这些景象时，运用、作者在写这些景象时，运用了什么手法？仔细分析一下。了什么手法？仔细分析一下。回首页风雷电风雷电洞庭湖、东海、长江洞庭湖、东海、长江无形的长剑无形的长剑土偶木...
