魅力成长课懂得谦让，和同学友好相处懂得谦让，和同学友好相处执教：邱关淑认真倾听温馨提示魅力少年爱卫生讲文明阳光自信爱学习魅力少年评比细则10月份获得14分的同学可评为魅力之星，获得12分的同学可评为魅力成长之星。以后的月份，根据学生成长情况，逐渐提高分数要求。凡小组内有3个以上的同学获得魅力之星称号的就可以评为魅力小组。指导思想：以魅力少年评比栏为手段，引导学生成长为魅力少年。《魅力少年成长手册》中对三、四年级的学生提出了明确的要求，其中卫生板块8条，文明板块13条，另外还有学习、艺术、意志品质三个板块。以1个月为时间单位，坚持做到了卫生、文明、学习、意志品质板块中的任何1条都可以加1分；参加各种比赛，凡获得校级奖加3分，县级奖加5分，市级以上的奖励加8分。贝贝想评为魅力之星，他要怎样才能争取到14分呢？想一想发言：口齿清楚，声音响亮。温馨提示贝贝想评为魅力之星，他要怎样才能争取到14分呢？说一说句式：坚持做到。浏览贝贝的同桌兰兰说：“贝贝经常把学具放到我的课桌上，害得我的学具没地方放。我的手偶尔搁到他的课桌上，他就狠狠的给我一拳。我不喜欢他。”贝贝的邻桌佳佳说：“上课时，贝贝经常用脚踢我的凳子，打扰我学习。下课时，我们在一块儿看《格林童话》，他总是来抢书，捣乱。我不喜欢他。”贝贝的组长圆圆说：“上周，我们小组讨论参加班级讲童话故事大赛的事，他不参加。”贝贝的同伴小亮说:“放学后，我们一块儿回家。他总是怂恿我去买零食给他吃，害得我被老师批评。我不喜欢他。”1、贝贝有些什么不良行为？他应该怎么做？2、你想对兰兰、佳佳、小亮、圆圆说什么？说一说议一议贝贝的同桌兰兰说：“贝贝经常把学具放到我的课桌上，害得我的学具没地方放。我的手偶尔搁到他的课桌上，他就狠狠的给我一拳。我不喜欢他。”贝贝的邻桌佳佳说：“上课时，贝贝经常用脚踢我的凳子，打扰我学习。下课时，我们在一块儿看《格林童话》，他总是来抢书，捣乱。我不喜欢他。”贝贝的组长圆圆说：“上周，我们小组讨论参加班级讲童话故事大赛的事，他不参加。”贝贝的同伴小亮说:“放学后，我们一块儿回家。他总是怂恿我去买零食给他吃，害得我被老师批评。我不喜欢他。”不懂谦让不懂尊重同学对朋友不真诚没有团队意识尊重宽容谦让真诚与同学相处要做到与同学友好相处，做个受欢迎的人。我们正走在成长为魅力少年的路上现状说一说问题：与同学相处时，自己有些什么好的行为？有哪些做法不对？提示：列举具体事例大胆畅想每个学生都成长为魅力少年的乐天小学是一幅什么样的景象？我要做个魅力少年，请看我的行动。诺言谢谢指导!
