大班健康教学活动设计《好玩的气球》执教者：辛晓丽设计意图：尊敬的各位领导、老师：大家好！今天我展示的是大班的健康活动《好玩的气球》，它是根据省编教材幼儿园学前班主题活动课程《玩中发现》中生成的一节健康教育活动。根据大班（5—6岁）幼儿年龄，运动机能发展特点，《纲要》以及《指南》，大班（5—6岁）幼儿自理能力和劳动能力明显提高，合作意识逐渐增强，规则意识逐步形成，动作灵活、控制能力明显增强，象征性游戏概念趋于成熟等特点，以及气球又是幼儿常见的、易得的材料，幼儿对气球又有相应的游戏经验。例如：让气球不落到地上，能训练幼儿对物体运动速度的判断，发展手眼协调能力；用身体的各个部位来碰触气球，能让幼儿感受到身体各部位运动灵活性之间的差异，让幼儿感受到一种掌握和控制身体平衡的独特体验。因此，我便设计了这节健康活动《好玩的气球》。在环节设计上我力图体现由易到难，层层深入的思路。现在我给大家展示一下课堂教学，希望各位领导和同行们给予批评和指正。谢谢大家！活动领域：健康活动主题：玩中发现活动年段：大班活动内容：好玩的气球活动类型：体能活动目标:1．尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性。2．乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性,激发幼儿的想象力和创造力。3.促进幼儿动作的发展，培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏的快乐。活动准备:幼儿每人一个气球、垫子、粘纸、网、音乐。活动过程:一、开始部分热身活动：随着音乐，教师带领幼儿进入活动场地，一起做热身操。二、基本部分（一）动作探索和练习1．引入活动，激发兴趣师：今天，老师带来两袋东西，请你们猜猜里面装的是什么。(出示气球)2．用手玩气球师：你能用手把气球拍上去，不让它掉下来吗?鼓励幼儿将手掌变换为拳头、手指、手背等部位垫气球。3．讨论创意玩法师：除了手，身体的哪些部位也能连续地把球垫上去?根据孩子的创意，教师记录。(在身体的不同部位贴粘纸)4．幼儿尝试师：请你们都来试试，用这些部位玩球，要让球不掉下来，连续5次不掉下来就算成功。每一个部位都试一试。（二）气球挑战赛分享：哪种方法最容易，哪种方法挑战最大?进行气球挑战赛，教师鼓励获胜者。（三）放松休息幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”，教师表演顶气球。（四）再次动作探索和游戏1．比比谁的球飞得远，幼儿先自主尝试，再分享经验。2．游戏运用：趣味排球赛教师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束，场地中球少的一方获胜。减少气球的数量，再次比赛。三、结束部分：放松活动：气球按摩床师：你们喜欢气球吗?有没有一点点害怕?师：把气球放在垫子下面，如果小朋友躺在垫子上，气球会破吗?(引导幼儿观察气球数量，大家一起来试试。)四、延伸部分：请小朋友们和老师一起将气球宝宝带到操场上，看看还有其它的玩法吗？
