中学语文教学现状分析及对策一，语文的教学现状1，由于考试指挥棒的作用，教学模式没有得到根本改变。2，学生对语文学科的认识仍然有误。3，学生的语文能力、语文素养水平低下。针对语文在现实教学中依然尴尬的现实，我们不能怨天尤人，广大的语文教师必须依据目前的考试模式摸索出提高语文课堂教学效益的途径。二，语文课堂教学应对策略。1，加强思想引导，培养学生对语文的正确认识。2，扎实进行语文积累，改变急功近利的思想。语文积累，首先是一定量的语言材料的识记，强化包括词语、格言警句、精彩句段、生活素材、文学和文化知识等语言材料的背诵和摘抄。其次是语、修、逻、文知识的积累。最后是人文素养的积累。3，结合高考实际，切实改变课堂教学模式。4，拓宽语文学习的渠道，构建开放的课堂体系。在语文教学过程中，广大语文教师应采取行之有效的教学手段，有机渗透知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维体系的教学目标，不断提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为其终身学习和有个性的发展奠定基础。
