人教版二年级语文上册23.假如•从前有个孩子叫马良，他特别爱画画，画什么都像活的一样。他的家里非常穷，买不起笔。创设情境一天，他干完活回到窑洞里休息。在这时，窑洞里亮起了金色的光芒，一个白胡子老爷爷给了他一支神笔，并交代要好好用它。当马良醒来时，以为是梦，可是老爷爷送给他的笔就在他手中。后来，马良就专门帮助穷苦人家画他们需要的东西，人们都非常感谢他。•不久，被官府知道了，就把马良抓了过去，马良用神笔一次次摆脱了困扰，最后还把县太爷淹死了。马良又回到自己的家乡继续给穷人画画。23.假如①一边读一边画出生字，不会读的去找拼音朋友帮忙。②用学过的方法，找一找诗歌共有几节？文中出现了几次“假如”③说说，读诗之后，你知道了什么？他想用神笔来做哪几件事？自读要求想用神笔为窗前的小树金色的太阳书上的小鸟好吃的谷粒不幸的朋友西西一双好腿……第1节第2节第3节他真有爱心啊！良缩遥寻食liángsuōyáoxúnshí泣健康操qìjiànkāngcāo我能读准遥远哭泣()摇摇摆摆拉()住我会读良()好缩()小寻()找食()物健康()操()场liángsuōxúnshíyáojiànkāngcāoqìyáolā缩着身子遥远健康寻食哭泣操场我能写好操场()一双()体()育哭()泣kūshuāngchǎng寻找尺寸粮食善良良寸食寻tǐ小树在寒冷的北风里，缩着身子，轻轻叹息。让小树成长画太阳小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。画谷粒让小鸟吃饱西西坐在屋里，望着窗外的小树和飞燕。画好腿让西西在操场上奔跑1、小树在寒冷的北风里，缩着身子，轻轻叹息。2、小鸟呆在家里，苦苦等待，饿得哭泣。3、西西坐在屋里，望着窗外的小树和飞燕。①假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。②假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒③假如我有一枝马良的神笔，我一定给不幸的朋友西西画一双好腿，还他一个健康的身体。还huán（还给）hái（还有）创设情境假如我有一枝马良的神笔,我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能快活地成长,不会在寒冷的北风里缩着身子,轻轻叹息。“我要给窗前的小树画一个红红的太阳。”“我要给树上的小鸟画许多好吃的谷粒。”“我一定给不幸的朋友西西画一双好腿。”反复读这三句话，说说你体会到什么？也学着说说我要给_______________画___________。读读说说缩着身子suō遥远yáo健康jiànkāng寻食xúnshí哭泣kūqì操场cāochǎng我能读准假如我有一支马良的神笔，我要给窗前的小树，画上一个金色的太阳，还有能变成雨的白白的云朵。让小树在冬天里，再也不怕寒风的袭击。假如我有一支马良的神笔，我要给房前的小鸟，画许多好吃的谷粒，鸟妈妈再也不用到遥远的地方去觅食，让小鸟饿得喳喳的哭泣。假如我有一支马良的神笔，我要给不幸的朋友西西，画一双好腿。他再也不会只坐在小屋里，望着窗外高飞的小燕子，发出轻轻的叹息。假如我有一支马良的神笔，我要给——————————，画—————。爱的奉献只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间贫穷山村的孩子在学习河水受污染,鱼儿死了.贫穷人家受伤的小鸟我要给画。我要给画。我要给画。读读说说
