二年级下册品德与生活教学计划一、班级分析本班学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入
但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育
二、教材分析本册教材分为四个单元，有如下几个特点：1、以学生的现实生活为基本线索设置主题
2、突出养成教育的要求
3、突出“活动性”和“做中学”
4、突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用
5、体现一定的开放性
三、教学目标（一）情感态度方面1、爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国
2、珍爱生命、热爱自然、热爱科学
3、自然、诚实、求上进
（二）行为与习惯方面1、初步养成良好的生活、劳动习惯
2、养成基本的文明行为，遵守纪律
3、乐于参与有意义的活动
4、保护环境，爱惜资源
（三）知识与技能方面1、掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能
2、初步了解生活中的自然、社会常识
3、了解有关祖国的初步知识
（四）过程与方法方面1、体验提出问题，探索问题的过程
2、尝试用不同的方法进行探索活动
四、教学措施1、充分体现教学的生活性，遵循儿童生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于儿童生活的方方面面，没有能与生活分离的“纯道德的生活”理念
2、遵循教材开发性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界
重视地方、学校、教师与儿童的创造性
在教学中积极探索教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活
3、引导儿童热爱生活、学习做人，对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础
为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础
