高考生物种群和群落复习检测试题VIP免费

一、选择题•某动物种群的年龄结构组成图的基部比较狭窄而顶部较宽，对此种群特征的叙述，错误的是.这是一个衰退型的种群•幼体比例较大，而老年个体比例较小.种群的死亡率较大.种群的出生率较小解析：由题意可知该年龄组成为衰退型，其特点为幼年个体比例较小，老年个体比例较大，种群的死亡率大于出生率。答案：•济南调研生物群落是一个不断发展变化的动态系统。下列有关群落演替的叙述错误的是•自然演替一般是一个群落替代另一个群落的过程•群落演替过程中种群的基因频率不会发生变化•在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林属于次生演替过程•人类活动往往使群落按照不同于自然演替的速度和方向进行解析：在演替的过程中，环境也会发生变化，所以自然选择的方向发生改变，故基因频率也会发生变化。答案：•江苏高考我国西南横断山区被公认为全球生物多样性的关键地区，不同海拔区域蝶类物种多样性研究结果见下表。垂直带IIIHIIVVVI海拔植被类型热带季雨林常绿阔叶林常绿落叶混交林针阔混交林针叶林高寒灌丛草甸蝶类种数下列有关叙述，正确的是•不同垂直带的植被类型差异是群落演替的结果•不同垂直带的植被类型差异反映了群落的空间结构特征.蝶类物种多样性与各垂直带植被类型无关.蝶类物种多样性与各垂直带气候特征有关解析：项中不同垂直带的植被类型差异是自然选择的结果。项中不同垂直带的植被类型差异反映的是不同群落的物种组成不同。项中蝶类依赖于绿色植物而生存，故蝶类的物种多样性与各垂直带植被类型有关。项中不同植被类型区域的气候特征不同，蝶类的生存离不开气候等环境条件，故蝶类的物种多样性与各垂直带的气候特征有关。答案：•为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学进行了如下操作。其中操作错误的是•将适量干酵母放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中，在适宜条件下培养将培养液振荡摇匀后，用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液在血球计数板中央滴一滴培养液，盖上盖玻片，并用滤纸吸去边缘多余培养液•将计数板放在载物台中央，待酵母菌沉降到计数室底部，在显微镜下观察、计数解析：在使用计数板对酵母菌进行计数时应先对培养液进行稀释。答案：•武汉调研右图为某种群的数量变化曲线，为长期处于相对稳态时该种群数量达到环境条件允许的最大值，点由于某种因素的改变，最大值由变为。导致变为的原因最不可能的是.该种群的天敌大量迁出.该种群迁入了大量同种个体.该种群的生物发生了基因突变.该地区引入了新物种解析：由曲线可知，点后种群的值增大，其原因可能是环境阻力减小如天敌大量迁出或生存能力增大如发生了基因突变或引进新物种影响了种间关系，但迁入大量同种的个体不会增加生物的值。答案：•有关种群的说法不正确的是•稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提升.通常自然界中的种群增长曲线呈型，达到值时种群数量往往表现出明显上下波动，因此值总是固定不变的•池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群的增长需持续投放饲料等•预测一个国家或地区人口数量未来动态的信息主要来自现有居住人口的年龄组成解析：值的大小受环境影响，种群数量达到环境的变化，也可能会使值发生变化。答案：•关于右图中种群数量变化说法错误的是.种群型曲线只有在理想条件下才能出现.种群型增长过程中，在达到值之前就是型增长•自然状态下种群数量达到时，种群的增长速率为.环境条件变化时，种群的值也会发生相应变化解析：型增长只有在理想条件下才能出现，在型增长达到值之前也存在生存斗争。达到值之后种群的增长速率为，而值的大小与环境有关。答案：•临沂质检下列有关种群和群落的研究和分析中，正确的是•田鼠在被捉过一次后更难捕捉，统计得到的种群密度比实际数值要低•对培养液中酵母菌进行计数采用的是抽样检测法•对土壤小动物的种群密度进行调查时，不能采用标志重捕法，一定要采用样方法某同学决定以校园内的池塘为对象进行物种丰富度调查，应在同一水层取样解析：田鼠种群的数量二第一次标记数量X再次捕捉数量重捕的标记个体数，因田鼠在被捉过一次后更难捕捉，导致再次捕捉的个体中被标记的个体减少，所以统计得到的种群密度比实际数值要高...