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班干部是班级的管理者，学生和辅导员沟通的桥梁，老师的助手。班干部在班级管理中起着十分重要的作用，班级管理的好与坏，就直接和班干部的管理有着密切地联系。所以，如何教懂班干部拥有一套管理的方法，都将会给班级的发展带来一定的推动作用。1959年9月，年仅16岁的胡锦涛被分在了清华大学水利工程系。他是同年级学生中年龄最小一位。他品学兼优，待人真诚，与同学们相处得十分融洽。在校期间，胡锦涛是出名的高材生，大学6年，除一门功课4分外，其余全是满分5分。胡锦涛不仅成绩好，而且多才多艺。入学没多久，他即被选入清华大学文工团舞蹈队。清华每次重大文艺活动，都必然有他的身影。各队和各系一样，配备政治辅导员政治辅导员，单独成立党团组织。”胡锦涛就是他们舞蹈队的团支部书记团支部书记。朱镕基1947年，年仅19岁朱镕基以优异的成绩考入清华大学，就读于电机系电机制造专业。在当时报考清华大学的众多湖南籍学生中，他的考分最高，平均成绩在80分以上，一进校就拿到了奖学金。因为喜爱文科，英语又好，朱镕基在清华大学担任过“课代表”，参加过“护校纠察队”，当任过学生会主席。朱镕基学习很用功，当时，电机系的功课在全校是最难的，他却应付自如，是班上的“业务尖子”之一。他待人诚挚，在同学中很有威信。后来，朱镕基任上海市长、市委书记时，有人夸他组织能力强、口才好，他说：“这是在清华当学“这是在清华当学生会主席时锻炼出来的。”生会主席时锻炼出来的。”吴邦国中共中央政治局常委、全国人大常委会委员长吴邦国，曾于1960年到1967年在清华大学无线电电子学系(现为电子工程系)就读，因为品学兼优，他一直担任学长。在一次吴邦国视察母校时，一名正在读研的同学希望从老学长那里了解一下辅导员的工作。吴邦国风趣地说：“做辅导员不吃亏！”他告诉这位同学，做辅导员工作可以密切地和学生们联系，他和过去带过的学生们都建立了深厚的感情，至今仍然保持着联系。更重要的是，做辅导员的经历是一种很好的锻炼，对加强自身思想道德修养，学会与人、与社会打交道，对一生的成长都很有用。担任班委不仅仅是当了老师的助手，同学们的引路人。当好了班委，也让自己的能力得到了锻炼与提高。尤其是口头表达能力、组织管理能力、交际能力、自我约束能力合作能力等等。这些能力是步入社会，参与社会竞争，成为社会精英所必不可少的！如果你有了这宝贵的锻炼机会，一定记得珍惜它！因为不是所有同学都有这样的机会！11：人格：管人的永久王牌：人格：管人的永久王牌激励：管人的核心秘芨激励：管人的核心秘芨信任：管人的凝聚力量信任：管人的凝聚力量理解：管人的交流诀窍理解：管人的交流诀窍原则：管人的标准尺度原则：管人的标准尺度幽默：管人的常胜法宝幽默：管人的常胜法宝宽容：管人的润滑良剂宽容：管人的润滑良剂优秀的班干部会用自己的人格去影响同学，会用激励机制调优秀的班干部会用自己的人格去影响同学，会用激励机制调动同学，会用动同学，会用““理解理解””与与““信任信任””赢得同学们的理解与信赢得同学们的理解与信任，大事会讲任，大事会讲““原则原则””，小事会讲风格，会，小事会讲风格，会““严于律己，严于律己，宽以待人宽以待人””，会严格要求自己，会，会严格要求自己，会““宽容宽容””的看待他人的的看待他人的不足，会严谨认真而又不失幽默。不足，会严谨认真而又不失幽默。（三）：班干部的工作艺术2：以诚待人—精诚所致，金石为开以理服人—有理有节，心悦诚服，晓之以理，明之以义以法治人—因人制宜因时制宜因事制宜3：学会自我批评—勇担责任，批评要从自我做起；4：“我为人人，人人为我”—树立团队精神，培养主人翁责任感；5：不断学习，与时俱进；6：忌自作聪明，忌滥用权利，忌以私情管理；7：班干部要乐观开朗、稳重，乐观开朗才能接触到更多的同学，赢得群众基础，稳重才能让同学们信任；8：班干部要有责任心，不是在出现问题以后来处理，这样任何一个同学都会，不仅不能让同学们产生信任感，反而会觉得你早干什么去了，班干部的出人之处在于防患于未燃，及时督促有可能疏忽的，班干部应尽责；9：...