博雅.回二博雅4A智慧课堂·语文自主学习单第四单元第15课（节）班级：_____________学生姓名：_____________课题：15猫学习笔记学习目标：1．我要认识课后7个生字，会写本课13个生字，把任务单的词语读会写会，争取课堂当听写学霸。2．预习时我要带着感情读三遍课文,学完后我要背会自己喜欢的部分。3．我要跟着老师学懂课文内容，感受作者对猫的喜爱之情。4．我也要学习老舍，热爱生活，热爱动物。（仔细阅读，用红笔画出关键词、句，并标注出不理解的地方。）课前导学一、知识链接：1.搜集有关老舍先生的资料。2.利用课余时间读老舍先生的代表作：《骆驼祥子》、《月牙儿》、《四世同堂》。二、自学质疑：1.教材自学（读课本70至73页）我会读：（1）读课文，把句子读通顺，并标出自然段序号。（2）再读课文，圈出生字，画出生词。（3）三读课文，标出不理解的词语或句子。我会查：《猫》是______（作家）写的，他原名_____，字______，代表作有____________、____________。我会写：（把课后13个生字写在下面的田字格里，一字一格，注意间架结构）我会记：性格任凭贪玩尽职稿纸跌倒开辟梅花枝折花落屏息凝视变化多端我会辨：（前三列组词，后一列划去错误的读音）贫（）乖（）踩（）的（díde）确贪（）乘（）彩（）暖和（huohe）2.微课助学：扫描二维码，学习关联词，要求认真观看，弄懂关联词的定义。3.预习了课文，我不明白的问题是：______________________________________________________________认识关联词家长评价：课上互学一、课前检测：1．我要写好字：博雅.回二博雅4A智慧课堂·语文自主学习单2.我是听写学霸当堂改错：二、合作互学1.把表示猫性格特点的词摘出来：2.请四人小组讨论讨论，你最喜欢哪个特点？哪句话说明了这个特点？标注在书上。3.你发现，这些表示猫性格的词都是的。拓展延伸一、当堂训练：练笔：你接触过的小动物有什么性格呢？试着用上关联词写一写。二、整理反思：1．对照学习目标小结本节课你的收获或体会_______________________________________________________________________________________________________________________2．将错题摘录下来。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、课外训练：1.完成语文同步。2.阅读书本73页的链接。自我评价：教师寄语：苦心人，天不负，百二秦关终属楚
