恐龙进城（教案）VIP免费

大班活动设计：大恐龙进城莫秀新设计思路：活动分为三个环节：第一环节由故事的主角——大恐龙直接引出，说说它的外形特征，为它进城因为自己的体型而发生一连串的事情埋下伏笔；第二环节请幼儿做小主人向大恐龙介绍上海的新建筑，引发恐龙逛逛城市的急切心情，同时也感受到家乡越来越美好；第三环节在阅读图书的过程中，引导幼儿仔细观察画面，搜寻理解阅读线索，讲述大恐龙来到我们城市会发生的事，从而学会自我分析，自我判断。活动目标：1、观察相关情节图片，能较完整地讲述大恐龙进城后发生的事情。2、理解恐龙特征与事情间的关系，有续编的兴趣。活动准备：大图书一本、幼儿收集的上海风景图人手一张。活动过程：一、图书引入——说说大恐龙1、今天莫老师带来一本大图书，看看这是谁？（大恐龙）这个故事的主角就是这只大恐龙，看看它长得怎么样？2、过渡：这只大恐龙听说上海这座城市很美丽，想来逛逛，可不知道可以去哪里？你们愿意当小主人向大恐龙介绍介绍吗？二、介绍上海美景1、莫老师这儿准备了许多上海的风景照片，请小朋友每人选一张，然后有节奏地向大恐龙来介绍，好吗？2、幼儿介绍，师为幼儿拍打节奏。3、过渡：大恐龙听了大家的介绍，发现上海越来越美了，它急着要去逛逛，那么它会去哪儿呢？一起来看看。三、阅读大图书1、出示图一：1）大恐龙想去哪里？马路上的交通怎么样？2）师：是呀，我们上海的大马路又宽又平，马路上车来车往，大家都自觉遵守交通规则。2、出示图二：1、哎呀呀，大恐龙来到大马路上发生什么事啦？为什么刚才马路上还很有秩序，怎么大恐龙一来就引起了交通堵塞了呢？从哪里看出来？引导幼儿仔细观察画面：〃什么意思？（喇叭声）；司机把头伸出车窗外干什么？2）师：是呀，大恐龙来到马路上引起了交通堵塞，司机们使劲地摁响喇叭，喇叭声是此起彼伏。3）过渡：没想到大恐龙刚出来逛就惹来了麻烦，于是它又继续往前逛。这回它又逛了三个地方。3、分散出示图三、图四、图五1）这三个地方，贴在了后面的三块黑板上，请小朋友仔细地去看看大恐龙又去了哪些地方？发生了什么有趣的事情？2）幼儿分散观察画面3）集中交流（师把图片夹进大图书里）师：谁来说说大恐龙逛了哪三个地方？图三从哪里看出来是饭店？发生什么事？为什么大家看见大恐龙都拔腿逃出去了呢？大恐龙来饭店想干什么？师：原来，大恐龙逛得肚子饿了，看到一家大饭店想进去吃点东西，没想到却把客人给吓走了。图四这里发生什么事？师：大恐龙喝干了喷水池里的水，喷水池就再也喷不出美丽的水花了。图五为什么大恐龙一坐上来滑滑梯就断了呢？大恐龙是故意的吗？师：原来大恐龙看到许多小朋友玩滑滑梯特别开心，也想来试试，可结果一不小心滑滑梯就断了。过渡：哎！大恐龙第一次进城就闯了这么多祸，看看它的心情怎么样？4、出示图六1）从哪里看出来大恐龙很伤心？2）大恐龙流了那么多的眼泪，真是痛哭流涕啊，什么叫痛哭流涕？谁来安慰安慰它？（请幼儿上来安慰大恐龙）过渡：大恐龙听了这么多温暖的话，心情怎么样了？4、出示图七1）刚刚大恐龙还哭得那么伤心，为什么现在却笑嘻嘻的?（翻到空白页）2）这些大问号是什么意思？大家帮它想了什么好办法？你能把小问号变成好办法吗？师对其中一幼儿的回答以简单图文形式填在空白页。四、延伸：师：昌大小朋友想出了好办法让大恐龙留在了我们的城市里，你们还有不一样的办法吗？莫老师把这本大图书留在区角里，你们可以把好办法画下来，编出更好听的故事，好吗？