2016国培计划鄂温克旗实施方案VIP专享VIP免费

鄂温克旗“国培计划（2016）”网络研修与校本（园）整合研修项目实施方案根据《关于做好内蒙古自治区2016年“国培计划”项目实施准备工作的通知》（内教师字[2016]50号）的部署和要求，为提高我旗骨干教师专业发展的实际需求，把网络与校本研修的整合成为教师专业发展的重要途径，结合我旗实际情况，特制本方案。一、研修目标1.切实转变教师培训观念，理解校本是教师研修的主阵地，网络是教师研修的重要工具。网络研修与校本研修的整合是教师专业发展的主要培训模式。2.加强校本研修理论学习，提高学校校本研修的活动策划、制度建设、培训方式等设计能力，探索适合学校特色的教师研修方式。3.提升校长的校本研修规划设计能力、基于网络的校本研修管理与评价能力。建立学校校本研修考评体系，促进校本研修的有效实施。4.加强教学教研与校本研修、网络研修的整合，探索以校为本、以网络为工具的教师研修常态化模式。5.探索“双网”教师研修模式。即以“网格式”研修体和网络为载体的研修方式。将全旗中小学按区域和强弱组建研修共同体，实现优势互补、交流共进的研修策略。6.健全研修评价激励机制。通过班级简报、学情通报有效促进学员及时学习、有效学习。通过优秀教学设计、优秀课例和优秀国培感悟的评选表彰活动，增强学员的学习积极性和参与性，提高培训的质量和效果。7.通过现场推进会和交流会，搭建展示、交流研修成果的平台，全面推进校本研修与网络研修有效实施。二、研修主题通过教学教研与校本研修、网络研修的有机整合，探索校本研修的有效途径和方法，构建偏远地区中小学教师专业发展的有效模式。三、研修形式1．引领学习、网络交流学员登陆注册后，坊主引领培训学员参与课程资源学习，进一步提高教师的教学知识和技能。通过学科专家答疑与指导，有效解决教师工作中的实际问题，实现交流学习、共同进步。2.线下实践、互助研修由旗县管理员根据教学教研工作实际，制定研修方案，确定研修主题和校本研修的时间、地点和活动内容（授课人、听课人）等。开展以课堂教学展评、教学设计为主的竞赛活动。理论和实践紧密结合，提升教师的教学技能，促进教师专业发展。3．总结提升、成果推广2017年1月，组织培训教师开展研修总结、撰写研修感言，开展优秀作品评选活动，形成优秀案例成果集。通过交流和展示，促进网络研修与校本研修的有效模式在全旗推广，实现校本研修与网络研修的常态化实施。四、研修措施1.明确职责、细化安排。进一步明确学校校长、学校管理员、坊主（学科教研组长）、学员各自的工作职责，将项目实施与教学常规工作紧密整合，明确工作时间安排表，指导国培工作有计划、有步骤地实施。2.严格管理，保证质量。旗县管理员对项目的实施过程进行严格管理，对学员信息登陆、学校简报、实施方案、教学设计、课例实践、学员感悟等工作完成情况进行量化评分，每月进行一次学情通报，促进学员有效学习，保证研修质量。3.建立激励评估机制。旗教育局将评选出一批组织工作到位，研修质量好，示范引领作用明显的学校为“国培先进单位”；表扬一批在国培工作中成绩突出的“国培先进个人”和“优秀坊主”；在参培教师中开展优秀教学设计优秀课例展评和优秀学员心得（感悟）评选。五、时间及工作安排研修阶段活动时间主要活动第一阶段感受技术魅力提升综合素养（2周）2016.10.8—21学员熟悉网络学习平台、研修安排、考核要求等，制定研修计划。第二阶段运用技术工具加工教学资源运用技术工具加工活动资源（3周）2016.10.24—11.11学习网络课程，围绕即将执教的一节课，完成一份应用信息技术解决教学重难点的教学设计。第三阶段应用技术工具创新教学活动应用技术工具创新一日活动（3周）2016.11.14—12.2学员运用信息技术手段，在课堂上进行实施，提交一份视频课例。第四阶段应用技术工具优化教学评价应用技术工具优化评价诊断（2周）2016.12.5—12.16运用信息技术工具制作课后检测试题（中小学）撰写一份教学活动反思（幼儿园）第五阶段单元同步解难优化教学策略一日活动常规提升保教技能（3周）2016.12.19—2017.1.6提交教学反思（中小学）设计一份本班半日活动设计方案（幼儿...