ContentsofGrade9UnitoneHowdoyoustudyforatest?UnittwoIusedbeafraidofthedark.UnitthreeTeenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.UnitfourWhatwouldyoudo?UnitfiveItmustbelongtoCarla.UnitsixIlikemusicthatIcandanceto.UnitsevenWherewouldyouliketovisit?UniteightI’llhelpcleanupthecityparks.UnitnineWhenwasitinvented?UnittenBythetimeIgotoutside,thebushadalreadyleft.隆回县万和实验学校九年级英语学案班级：组号：姓名主备人：张素梅审核人：课题：Unit1Howdoyoustudyforatest?Period1学习目标1、知识目标：单词：flashcard/vocabulary/aloud/pronunciation/短语：workwithfriends/makevocabularylist/asktheteacherforhelp/practiceconversations/readaloud/speakingskills２、能力目标：通过自主学习，听力及口语的训练，谈论解决问题的方法。学习过程学习内容学习笔记一．（预习）（明确学习目标，布置自主学习任务，设置自主预习检测）1．仔细阅读1a—Grammarfocus.找出重点单词，短语，和句子。（各学习小组长组织带读及过关。）2．结对练习1C，并试用不同的by+doing编新对话。3．结对练习2C，学习使用现在完成时态询问对方曾经做过的事。4．按要求写出下列词形变化。写出下列动词的动名词形式。Listen_______make________study_______run________写出下列动词的过去分词形式：Study_______learn_________decide_______plan_______Go_________do___________am/is_______are_________（二）展示（展示自学效果，展示学生疑难，合作探究释疑）。1.各学习小组选派代表展示新单词和短语的读音，然后进行单词短语预习检测。2．新句型展示：Howdoyoustudyforatest?Istudybymakingflashcards.各组轮流结对展示句型，并使用新的短语替换bymakingflashcards.3.通过听力训练巩固句型。Listentothetapeandfinish1b.2a,2b,checktheanswer.4．再听磁带回答以下问题：（1）。HowdidPierrestudy?(2).HowdidAntoniostudy?(3)Didthegirlsreadaloudtopracticepronunciation?5.口语展示（使用现在完成时态，询问对方曾经做过的事）Haveyoueverplayedsoccerwithyourfather?Yes,Ihave.(三)反馈。（总结知识学法，巩固拓展训练）1．总结以下知识要点。（由学生先行组内讨论，然后自行解惑）必要时候老师点评。（1）practise的用法。——————————————————————————————————————————————————————————————（2）aloud/loud/loudly的区别。————————————————————————————————————————————————————————————————（3）句型分析：It’stoohardtounderstandthevoices._________________________________________________________________(4)too…to…(使用此结构造一个自己的句子)_________________________________________________________________-（5）Whataboutdoingsth?使用次句型造一个自己的句字。————————————————————————————————2．当堂评价方案。巩固拓展训练。（1）---MyspokenEnglishispoor,whatshallIdo?---That’seasy.Practice_______(speak)itasmuchaspossible.(2)如果你学习有困难，你可以向老师寻求帮助。————————————————————————————————（学习反思）：隆回县万和实验学校九年级英语学案班级：组号：姓名主备人：张素梅审核人：课题：Unit1Howdoyoustudyforatest?Period2学习目标1、知识目标：单词：specific/memorize/grammar/differently/frustrating/quickly/add短语：specificsuggestionsthebestwaytolearnmoreEnglishmemorizingthewordsofpopsongsspeaktooquicklynotatallendupwaysoflearningEnglishdoasurveyaboutlearningEnglishkeepanEnglishnotebookfindwatchingmoviesfrustrating.２、能力目标：通过快速阅读，能准确摘录信息。学以致用，能用英语做简单的问卷调查。学习过程学习内容（一）．（预习）（明确学习目标，布置自主学习任务，设置自主预习...
