一般现在时态 (3)VIP专享VIP免费

一般现在时公开课教学对象：七年级上教学时间：50分钟教学内容：1、Words:baseball;ping-pongball;tennisball;basketball;soccerball;volleyball2、Sentences:Ihavea(an)______.She/Hehasa(an)______.Doyouhavea(an)______?Yes,Ido.No,Idon’t.Doesshe/hehavea(an)______?Yes,she/hedoes.No,she/hedoesn’t.教学重难点：“tohave”句型：1、区分一、三人称：have和has;do和does;2、第一人称一般疑问句回答人称变化；3、助动词三单动词变回原型。教学目标：1、单词：听说读写2、句型：灵活运用造句；第三人称一般疑问句能听懂问句，并回答即可。教具：1、姚明、邓亚萍、贝克汉姆和教师的图片各一张；2、每个单词的卡片一张；汇集所有词汇加图片的大卡纸；3、60×60白纸一张，Mark笔一支。教学流程：PartOne:Words&DefinitelysentenceStepI:Greeting:T:Hello!Everyone.I’m***.Nicetomeetyou.StepII:Presentation图片导入：1、教师分别拿出姚明、邓亚萍、贝克汉姆的照片介绍，并根据运动员所从事项目导出运动器材，使用She/Hehasa(an)______.句型。T:Look,herearesomesportsstars.Doyouknowthem?（姚明）He’sYaoming.Hehasabasketball.后面两位以此类推。2、教师最后隆重拿出自己的照片（搞笑环节），导出Ihavea(an)_______.句型。T:Thelastoneisthebestone.Guess,whoishe/she?Ss:***，***，…（学生猜测不同运动员）T:Wow!Wow!Wow!Doyouknowhim/her?Yes,it’sme.（教师指着前三位运动员分别鄙视地说）Hehasabasketball.Shehasaping-pongball.Hehasasoccerball.But,Ihaveasportscollection.（自豪地拿出全部单词加图片的卡说）Ihavea(an)______.3、教师边说边将句型写在黑板上：Ihavea________________.Hehasa________________.Shehasa________________.StepIII:Words1、Repeat;2、2、FlashingcardsStepIV:Practiceactivties1、老师拿出一个装有体育用品小图的袋子，第一排同学依次每人从袋中拿出一个，并说：Ihavea…然后将图放回袋中。2、第二排同学按同样方式抽取小图并说句子，此时每位学生说完一句，老师就转述：“He/Shehasa…”并把句子写在黑板上。Eg:Theboysays:Ihaveabasketball.Teachersays:Hehasabasketball.Andwritesthesentencestructureontheblackboard.Hehasa__________________.3、第三排同学按同样方式抽取小图并说句子，此时每位学生说完一句，全班同学一起转述：“He/Shehasa…”PartTwo:Generalquestions（Firstperson）StepV:Presentation教师请6位同学上来，把球类卡片放在桌上，转身10秒，6位同学分别拿走一种，教师转身猜每个同学手中的球类，导出Doyouhavea(an)________?引导学生回答Yes,Ido.或者No,Idon’t.T:Now,Ineed6Studentstocomehere.Getoneballin10seconds.Thenletmeguesswhatyouget.Ready?10secondslater.T:Doyouhavea_______?YesorNo?S1:No.T:No?OK.Again.Doyouhavea_______?S1:No.T:Youcansay:“No,Idon’t.”转身讲解并带全班同学一起重复否定回答。T:Doyouhavea_______?S1:Yes.T:Oh,youcansay:“Yes,Ido.”Nowreadafterme.(并在黑板上板书完整句型：Doyouhavea(an)______?Yes,Ido.No,Idon’t.)以此类推…StepVI:Practice1、taskbar：教师准备一张笑脸，一张哭脸。当老师问道：Doyouhavea(an)______?如果举笑脸，学生集体回答：Yes,Ido.举哭脸，学生回答：No,Idon’t.练习几轮后，挑个别学生单独回答。2、请一名同学上前，从袋子中抽某一个体育用品小图，藏起来不给大家看。学生一个一个发问Doyouhavea...?台上学生回答。直到下面猜对才可换下一名。以此类推。PartThree:Generalquestions（Thirdperson）StepVII:Presentation教师顺势StepVI-2游戏，要求参与游戏，猜学生手中的球类，导出Doesshe/hehavea______?引导学生回答：Yes,she/hedoes.No,she/hedoesn’t.T:ShallIjoininthisgame?Letmeguesswhat’sinher/hishand.(toS1：Showyourcardstothestudents.)Doesshe/hehavea(an)______?YesorNo?Ss:No.T:Youcansay:“No,shedoesn’t.”（转身到黑板上板书：Doesshe/hehavea(an)______?Yes,she/hedoes.No,she/hedoesn’t.）讲解：强调第一人称...