第十一课智能输词法—词组和整句的输入备课时间：2016年9月1日上课时间：2016年11月21日---11月25日教学年级3年级1-2班备课人：尼亚孜【教学内容分析】要求学生学习词组和整句的输入
【学情分析】本课内容较多但难度不大，但本课的操作步骤较复杂，在这个环节上要求学生跟随老师一步步的操作，尽量把复杂的图形简单化，避免部分学生因找不到选项而拖延时间造成完成不了本课内容
【教学目标】知识与技能：让学生通过学习掌握词组和整句的输入
过程与方法：通过词组和整句的输入学习，培养学生善于思考、仔细认真、积极参与的学习态度，提高学生的动手能力
情感态度与价值观：培养学生的动手动脑能力，提高其互帮互助与同学相互协作的能力
【教学重难点】重点：词组和整句的输入
难点：词组和整句的输入
【教学策略与方法】演示法，任务驱动法【教学资源及环境】计算机教室【教学过程】教学环节具体安排教师活动学生活动设计意图导入谈话导入同学们，你们都知道吗，我们现在使用的全拼输入法以及很多输入法，“搜狗拼音输入法”也具有智能输入的特点
采取整句输入的方法，可以更快地输入《回乡偶书》
在汉语中，词组的使用非常广泛，如果能按组词输入，输入的速度则会大大提高，那就让我们来试一试吧
学生了解学习任务吸引兴趣新授一、打开“写字板”，选择输入法1、打开“写字板”程序
2、选择“搜狗拼音输入法”，弹出输入法状态栏
学生自己独立完成此部分的操作让学生尝试自己操作，完成该部分
二、输入“少小离家老大回”1、敲击诗句中每个字的首拼音“sxljldh”
2、按下空格键，输入“少小离家老大回“诗句
三、输入“和平”1、敲击“heping”，按空格键输入“和平”
2、用另一种方法输入“和平”
按空格键输入“和平”
可选两位成绩较好的同学上台尝试演示两个步骤给其他同学看，难点再由老师演示给学生，学生跟着操作
培养部分能力强的学生，通过这
