运动快慢的描述—速度新课标人教版必修1第一章第三节制作:涂小军点击图片打开视频北京时间8月28日凌晨2点40分，雅典奥林匹克体育场，这是一个值得所有中国人铭记的日子，21岁的上海小伙刘翔像闪电一样，挟着狂风与雷鸣般的怒吼冲过终点，以明显的不可撼动的优势获得奥运会男子110米栏冠军，12秒91的成绩平了由英国名将科林·约翰逊1993年8月20日在德国斯图加特创造的世界纪录，改写了奥运会纪录。质点的各式各样的运动，快慢程度不一样，那如何比较运动的快慢呢？这就是我们今天要探究的问题-----运动快慢的描述—速度。新课教学1、坐标与坐标的变化量提出问题1、以你骑自行车上学为例，假设你经过的某段路时平直的，你能说明“坐标”与“坐标的变化量”有何不同，又有何联系？2、观察图1.3-1，用数轴表示坐标与坐标的变化量，能否用数轴表示时间的变化量？3、教材17页上“思考与讨论”中的两个问题应怎样回答？提问并总结1、坐标是一个位置点。坐标的变化量是一段位移。2、物体的位移可以通过坐标的变化量来表示。3、Δx（变化量）的大小表示位移的大小，的正负表示位移的方向。思考讨论绿妹在遥控一玩具小汽车，她让小汽车沿一条东西方向的笔直路线运动，开始时在某一标记点东2m处，第1s末到达该标记点西3m处，第2s末又处在该标记点西1m处．分别求出第1s内和第2s内小车位移的大小和方向?答案：小车在第1s内的位移为5m，方向向西；第2s内的位移为一2m，方向向东．2、速度提出问题1、比较物体运动的快慢，可以有哪些方法？结合你身边的实例加以说明。2、什么是速度？为什么用速度就可以描述物体运动的快慢？3、表示速度的单位有哪些？它是矢量还是标量？提问并总结1、定义：速度等于位移跟发生这段位移所用的时间的比值。2、定义式：v=ΔX/Δt3、意义：描述物体运动的快慢程度4、单位：m/s（或m.s-1）常用单位：km/h（或km.h-1），cm/s（或cm.s-1）。读作“米每秒”5、速度是矢量方向：与物体的运动方向相同。大小：由公式决定。在数值上等于单位时间内位移的大小。思考讨论一门反坦克炮直接瞄准所要射击的一辆坦克。射击后，经过t1=0.6s，在炮台上看到炮弹爆炸。再经过t2=2.1s，才听到爆炸的声音。问坦克离炮台的距离多远？炮弹飞行的水平速度多大？（声音在空气中的速度是340m／s。，空气阻力不计）3、平均速度和瞬时速度,速度和速率飞机的起飞，汽车的行驶，运动员的奔跑等．在自然界和人类生活中，物体的运动状态各不相同且不断变化．在长期对运动的思索、探究过程中，为了比较准确地描述运动，人们逐步建立了平均速度的概念，并均用平均速度来描述物体运动的快慢．如何定义平均速度呢?提出问题1、观察图1.3-2，认识汽车速度计的表盘并练习读数，读出的是什么速度？2、学生观察18页表格，了解表格中常见物体的速度,并说说是平均速度瞬时速度?3、平均速度与瞬时速度有什么区别?4、速度和速率有什么区别?提问并总结1平均速度是指运动物体在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值．2瞬时速度，运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度3在质点从t到t+△t时间内的平均速度△x/t△中，△t取值非常非常小时,这个值就可以认为是质点在时刻，的瞬时速度.4速度既有大小，又有方向，是矢量，速度的大小叫速率.巩固练习1、下列说法中正确的是（）A．平均速度就是速度的平均值B．瞬时速率是指瞬时速度的大小C．火车以速度v经过某一段路，v是指瞬时速度D．子弹以速度v从枪口射出，v是平均速度3、一辆汽车沿平直的公路行驶，第1s内通过5m的距离，第2s内和第3s内各通过20m的距离，第4s内又通过了15m的距离．求汽车在最初2s内的平均速度和这4s内的平均速度各是多少?答案，汽车在最初2s内的平均速度为12．5m／s，这4s内的平均速度为15m／s．解析：所求问题是不同时间内的平均速度，要紧扣平均速度的定义，用位移除以发生这段位移所需的时间，并且必须注意时间和位移的对应关系．最初2s内的时间为2s，位移为(5+20)m=25m：前4s的时间间隔为4s，位移为(5+20+2015)m=60m根据平均速度的定义公式v=x/t得，最初2s内的平均速度v1=(x1+x2)/(t1+t2)m／s=12.5m／s4s内的平均速度是v2=(x1+x2+x3+x4)/(t1...
