6—5制作活动日历总课时第课时时间2015年月日教学目标：1、使学生在制作年历的数学活动过程中，巩固关于年月日的知识，从年到月再到日，掌握它们之间的内在联系
2、引导学生在探索年历制作方法的同时，体验年历在生活中的作用，激发学生学数学，用数学的兴趣，以及收集，整理，分析信息的能力
3、培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ
Net]之间的交流借鉴
资源共享的合作意识
教学重点：日历的制作方案；难点：使学生多层面、多角度、全面地认识日历
教学难点：日历的制作方案；难点：使学生多层面、多角度、全面地认识日历
教具：制作的各项工具，材料
教学过程一、创设情境，回忆旧知师：喜羊羊和美羊羊，给同学们带来了漂亮的年历（出示事先做好的年历），大家喜欢吗
师：想一想，我们在生活中，还见过什么样的年历
生1：……生2：……师：年历多种多样，漂亮极了
同学们想不想拥有一件属于自己的年历呢
师：今天，今天我们就来研究学习如何制作年历
出示板书：（制作年历）二、小组合作，共同制作1、出示教学挂图—2010年年历卡
2、小组讨论、交流：（1）仔细观察2010年年历，发现了什么
（2）年历卡上有几个月
（3）一年12个月怎样排放
（4）你知道有哪些重要的日子
（如6月1日儿童节，9月10日教师节，父母或亲人的生日
）3、制作年历时，要注意些什么
生思考提示：（1月1日是星期几
要注明是哪一年的年历
设计图案要新颖，有创意
重要日子，用彩色贴纸或彩笔标出来
）4、动手制作年历老师想要一个2011年的年历，每个小组做2个月，做好了，把它做成一件年历
5、展示交流
你最喜欢哪件作品
它的优点在哪里
展示中提示学生重要的日期
比如11月第四个星期的星期四是感恩节，教育学生学会感恩
三、拓展练习1、感受年历的实际运用
5月1日是星期几
10月1日是星期几
8月1日是星期几
2、年历，还可以做什么
