教学目标1.指导学生唱会歌曲：节奏、音高及一字多音处准确无误。2、演唱《四季童趣》，体会大自然四季的变化。3、尝试自己制作打击乐器为歌曲伴奏的乐趣。教学重点感受体验相互不同的风格与情趣。教学难点一字多音的准确歌唱。教学准备电子琴，电脑，节奏卡片设计思路教学过程（一）创设情境、导入新课1、师生互动师：同学们，你们知道一年四季有哪几个季节？（春、夏、秋、冬四个季节）那你们最喜欢哪个季节？为什么？学生讨论后，分别说一下理由。2、导入新课下面让我们一同走进四季、感受大自然四季的不同变化。【播放多媒体视频《四季的变化》，聆听歌曲《四季童趣》（二）寓教于乐1、多次聆听、感受音乐1）聆听第一遍后，说一说：歌曲表现了什么内容？生回答后师小结：表现了一年四季大自然的不同变化。2）聆听第二遍，【播放多媒体歌谱及范唱】，了解歌曲演唱的情绪：听完歌曲后你的心情是怎样的？生回答后师小结：喜悦的心情，唱出对生活的热爱。3）聆听老师的范唱师：你们想不想听老师完整的范唱一遍？（想）师跟伴奏范唱，学生打节拍，体会歌曲的节奏，并小声跟唱。2、学习歌曲、体验音乐3、1）用la模唱旋律4、2)按歌曲的节奏读歌词5、3）跟琴学唱歌词6、4）利用教材的插图，引导学生进入角色，体会大自然四季的变化。7、5）引导学生发自内心的喜悦唱出对生活的热爱。设计思路（三）创造表现（四）1、分小组演唱歌曲（五）2、创编春、夏、秋、冬的情景动作（六）3、分组展示（四）完美结课大自然的四季变化给音乐创作带来无限的生机，让我们热情地歌唱这丰富多彩的生活吧！
