第一讲，走进心理健康课教案VIP免费

爱上心理学，走进心理学授课时间：40min课程名称爱上心理学，走近心理学课型讲授课年级初一年级任课教师教学目的和要求1．让学生对心理学有一个全面的认识，意识到心理健康的重要性；2．使学生学会区分心理健康与心里不健康，能基本觉察自身心理状况；3．让学生了解心理咨询，懂得理性寻求心理援助。教学重点、难点重点：1．帮助学生理解心理健康，区分几种心理不健康的状态；2．激发学生对心理健康的重视；3．理性看待心理咨询。点：2．学生会陷入某些误区里，这时老师需要多引用生动的例子进行讲解，让学生领会正确的知识，转变错误的观念；3．对于心理健康课学生可能会有一些其他的需要，但是学生可能不敢在课堂上提出来，于是就需要在下课前让同学们用小纸条的形式将自己的一些需要写好上交。教学准备小纸条一、导入（5min）同学们大家好，在进入今天的知识讲解前，我们先来做一个小游戏，这个游戏的名字叫小雨，中雨，大雨。介绍游戏，实施游戏。规则：•手掌相互摩擦：（下雨之前的风声）•两指一起拍打：（毛毛雨）•拍打大腿：（下小雨）•拍手：（下大雨）•拍打胸脯：（下暴雨）老师发出指令：起风了（手掌相互摩擦）毛毛雨（两指一起拍打）教学过程小雨（拍打大腿）大雨（拍手）暴雨（拍胸脯）打雷了大雨小雨雨停了大雨毛毛雨打雷了暴雨暴雨加打雷大雨毛毛雨起风了大雨小雨加打雷暴雨小雨雨停了天晴了因为老师一个人的掌声太小了，所以老师借着你们的掌声送给你们，欢迎来到和田市五中，也欢迎来到我的心理健康课。我叫XXX，今后担任你们的心理健康课。它和其他的课不同，期末并不会让大家来做卷子。这门课的最终目标，是提高学生的心理素质，充分开发学生的潜能、培养学生乐观、向上的心理品质、促进学生人格的健全发展。嗯，这段话出自《中小学心理健康教育刚要》。换句话来说，这门课呢，是想让大家在生活得更加的幸福，能够处理一些自己在生活中遇到的心理问题。二、什么是心理健康教育课以及上课要求（10min）【教师语】我一来的时候就有不少同学问我，老师，心理学是学什么的，我觉得心理学好恐怖啊。现在我更想听听你们说，你们觉得心理学是什么？（请学生回答，将学生的说法板书，再一一澄清）教学过程.心理学就是心理咨询。（心理咨询只是心理学的一个应用分支。心理咨询的目的是为了帮助人们应对生活中的闲扰，更好地发展，增加生活的丰富感）2.3.4.5..学心理学的人心理都有问题吗？（心理学的范围很广泛，研究心理学的人内心比其他人都要敏感一些，同时他们的观察力和内省力也更为强大，他们对于自己内心的变化更为敏锐，也因为他们学习了心理学，大部分人能够很好的将心理学运用到自己的日常生活中，调节自己）心理学与心理健康教育】心理健康教育≠心理学心理健康教育课除了包括心理学知识，还包括测验、咨询、班会活动、团体游戏等。我们的这门课注重你们的体验、感悟，所以课上会有一些活动，游戏等，但这并不是说这门课就没有课堂纪律的要求，下面我们就以下问题达成协议：首先，课堂上同学们不要做与本课堂无关的事情。其次，就是怎样参与心理健康课，我们拟定以下条款：⒈专注的听别人讲话，学会经验分享。⒉不贬低他人和自己，学会合作。⒊不随便打断他人的讲话，学会尊重。⒋努力理解别人的观点和看法，学会接纳。对某些难以回答的问题，同学可以不做回答，或以“请原谅，我不想谈这个问题”之类的语句加以拒绝。三、心理健康与不健康（10min）1．何为健康19902．心理健康心理健康就是个体心理功能的一种“和谐”状态，是指个体在适应环境过程中，生理、心理和社会性方面达到协调一致，保持一种良好的心理功能状态。3教学过程．当前关于一般人包括青少年学生心理健康的标准（逐条展开举例讲解）理健康的标准是一种理想的状态。每个人与这些标准相比较，都可能有这方面或哪方面的不足。关于心理健康的标准，在目前世界上并没有统一。我们认为，判断一个人的心理是否健康，是看他或她与大多数人、特别是与同龄人、同性别的人是否一致。因此，心理健康的标准应该包括：（1）智力正常（举例：大家考到和田市五中来说明大家智力都正常）（2）情绪适中（...