争做美德少年敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好
我是五年级(5)班的呼欣羽，今天我演讲的题目是《争做美德少年》
我，是一个健康快乐的孩子
自从上一年级以来，每天早晨起来都会在心里说，要打起精神去学校上好每一天的课，听老师的话，做个美德少年
所以每天来到学校后，我都是认真的听老师的话，上课时认真听讲，积极举手发言和动脑，做好老师布置的任务
久而久之，我找到了做个好孩子的法宝，那就是《小学生日常行为规范》
只要按照上面的要求去做，我就每天都能实现自己做美德少年的愿望
小学生行为规范教会了我许多，我还在中华民族的历史长河里寻找美德少年的身影
“孔融四岁，能让梨
”孔融虽小，却懂得尊敬长辈，令我们肃然起敬；周恩来12岁时，就立下“为中华崛起而读书”(做力量)的雄伟志向，成为我们学习的楷模；在四川大地震中，9岁的林浩，面对危险毫不畏惧，勇救两名同学，值得我们学习……这些具有传统美德的少年，数不胜数
作为一名新时代的小学生，我时刻以他们作为自己的榜样
在学校里，我勤学善思，喜欢广泛地阅读书籍，培养了高尚的情操和坚强的意志；作为班干部，我是老师最满意的小助手，处处以身作则，为其他同学树立榜样，并且尽心地去帮助身边的每一个同学；在家庭中，我孝顺长辈，主动帮助父母亲分担家务做自己力所能及的事，从来不让爸爸妈妈操心
《小学生日常行为规范》告诉我们，要有爱心
在医院上班的妈妈告诉我，爱自己的亲人，是小爱，爱所有需要帮助的人，才是大爱
所以，我不光关心身边的人，对需要帮助的陌生人也会伸出援助之手
记得有一次，放学回家，我在校门外捡到一个钱包，里面装着许多银行卡，还有几张一百元，我想丢掉钱包的人一定很着急吧，我就迅速班钱包送到警察局，警察叔叔找到了丢掉钱包的阿姨，那个阿姨不停地夸奖我，夸我是个好孩子
也许正是这些经历，锻炼了我，让我拥有了这些良好的美德，我才能够深受老师的信任，同学的拥护，长辈的喜爱
