电子教案模块合作自主创新——教学设计特点“以学生发展为本，强身育人”为教育目标，“健康第一”为指导思想，是二期课改的突破要点。怎样贯彻二期课改的精神，我觉得首先应理解二期课改的精神，结合本校学生的实际情况，积极、大胆的进行体育教学的改革，这样才能将新课程真正的落实。本次教学本着和同仁相互学习、共同研究的指导思想，以“合作、自主、创新”为主题，在教学设计中有以下特点：一、营造合作氛围本课的主教材是前滚翻分腿起、游戏：障碍赛跑。整堂课以二、三、九人为组织形式进行合作学习。在前滚翻分腿起的教学中，体现学生互相帮助、鼓励、乐群合作；在创想活动中，体现积极进取、互相探讨、自主创新；在游戏比赛中，体现生生、师生良好合作情感。在教学中，教师以一个引导者、促进者、合作者，营造一种朝气蓬勃、积极进取、友好合作、自主创新的学习氛围，让学生和教师尽情表达自己的思想、表现自己的情感，激发学生自主体育活动的兴趣。二、激发自主学习为了激发学生主体意识，发展学生的自主精神，促进学生学习欲望。在导引学生达成教育目标时，依据学生个体生长发育、素质水平和心理发展存在的差异，进行因材施教、区别对待。在前滚翻分腿起的教学中，教师设计了师生帮助、器材辅助、独立自练等方法，由学生根据自己的能力选择练习方法，寻找差距，明确自己努力方向。充分发挥每个学生学习的积极性、自主性，使每个学生在原有的基础上有所提高。让学生充分体验体育活动的乐趣，享受体育活动成功的过程，为学生建立终身体育打下基础。三、提供创新空间创新是一个国家、一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭力。学生创新意识的培养，要求教师给予学生创新的时间和空间。在教学过程中我设计了多种前滚翻和起立动作与创想各种垫上活动，使学生学会思考、学会探究、学会创造。托尔斯泰说：“如果学生在学校学习，结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。”这说明培养学生的创新精神是教育的核心。以上只是自己对二期课改的粗略理解所设计的教学，希望和老师们一起探讨，真正使体育教学符合学生的发展，促进学生的全面发展。上海市学校四年级《体育与健身》课教案教材1、滚翻：前滚翻分腿起2-12、游戏：障碍赛跑2-21、学生根据自己的能力自选练习方法，独1、发挥集体团队力量，体1电子教案模块教学目标技能技巧立或在同学帮助下，完成前滚翻分腿起的动作。2、在游戏障碍赛跑的活动过程中掌握方法、规则，并能配合默契地完成活动。3、积极大胆地进行创想活动，并注意自我保护。4、发挥学生体育活动潜能，并注意速度、灵敏、协调素质的培养。心育意向现朝气蓬勃、积极进取、友好合作的学习氛围，2、培养学生乐群合作、自主创新、诚实进取的精神。3、激发学生体育活动的兴趣和探究学习的欲望。阶段时间内容教与学教学要求组织队形运动负荷心育意向次时负课堂导入1’干部整队师生问好宣布内容进行常规检查师生情感交流精神饱满四列横队注意集中进入教学进入2’|3’游戏：找伙伴教：学：启发引导.仔细听讲积极鼓励.主动合作表扬点评.互敬互礼遵守规则两人一组452’中积极投入互相协调4’|5’准备活动健康操教：学提示要求.认真听讲激发情感.互相提示教师带操.配合默契鼓励评析.互相鼓励动作有力姿态优美三人一组14’中积极进取愉快投入认真合作2’|3’创想活动多种前滚翻和起立动作教：学：启发提示.互相讨论巡视辅导.积极尝试师生展示.示范表演鼓励引导.相互激励能创想二至三种不同的动作三人一组32’中积极动脑互帮互助主动合作2电子教案模块教学发展领域8’|10’滚翻：前滚翻分腿起教：学：引导思考.互相讨论教师示范.观察仔细分析动作.互助练习分层教学.选择方法师生互评.积极练习学生根据能力,自选方法：师生帮助器材辅助独立完成同上器材辅助可将垫子折成斜坡10|156’中坚定信心勇敢挑战友好合作3’|4’创想活动各种垫上活动教：学：启发引导.互相讨论巡视辅导.积极创想积极鼓励.交流评价能创想二至三种游戏活动同上若干2’中积极主动友好交流愉快活动10’|12’游戏：障碍赛跑教：学：讲解规则.认真听讲巡视辅导.互相讨论师生互评.友好练...
