“随文练笔教学流程应用现状”的调查问卷学生学习情况问卷目的：了解语文教师在课堂应用“随文练笔”模式上课的情况。1.在语文课堂上你们的语文老师经常让你们练笔吗？（有效：人）A、每节课都用（人，%）B、大多数课堂用（人，%）C、偶尔用（人，%）D、从来不用（人，%）2.你认为课堂练笔的难度怎样？（有效：人）A、比较难（人，%）B、适中（人，%）C、一般（人，%）D、比较简单（人，%）3.你觉得语文老师在课堂上设计的练笔内容怎样？（有效：人）A、内容丰富，有吸引力（人，%）B、较丰富（人，%）C、一般（人，%）D、形式单一，没有趣味（人，%）4.教师在课堂上由读的教学引入写的训练，给你的感觉是（有效：人）A、很精彩（人，%）B、精彩（人，%）C、一般（人，%）D、没有吸引力（人，%）5.在课堂上教师一般留多长的时间让你们练笔？（有效：人）A、10分钟左右（人，%）B、6分钟左右（人，%）C、3分钟左右（人，%）D、根本没有（人，%）6.你认为在课堂上教师给你们展示作品的时间怎样？（有效：人）A、够（人，%）B、一般（人，%）C、根本没有（人，%）7.展示作品时，老师的评价是：（有效：人）A、评价指导及时（人，%）B、不做评价（人，%）C、偶尔有评价（人，%）D、不理不睬（人，%）8.教师在课堂上通常采用的评价形式是（有效：人）A、教师评价（人，%）B、学生评价（人，%）C、学生自评（人，%）D、三种评价方式都用（人，%）9.你的语文老师在课堂教学中常用的课堂教学方式是：（有效：人）A、老师讲解，分析，学生认真听讲并记录（人，%）B、老师提问，学生集体回答（人，%）C、老师提示自学要求，学生自主研读，引导学生抓重点词句品读感悟，做批注，学习写法，尝试运用。（人，%）D、老师讲解少，学生自由看书汇报收获（人，%）教师教学情况问卷目的：了解“随文练笔”教学流程模式学生学习的情况1.你喜欢上语文课吗？（有效：人）A、很喜欢（人，%）B、喜欢（人，%）C、不太喜欢（人，%）D、不喜欢（人，%）2.语文课前你的预习习惯怎样？（有效：人）A、坚持每天都做且效果好（人，%）B、每天都做，效果一般（人，%）C、不能坚持，效果不佳（人，%）D、基本不做预习，也不会预习（人，%）3.你认为你的语文学习能力怎样？（有效：人）A、很好（人，%）B、一般（人，%）C、不好（人，%）D、不知道（人，%）4.在语文课堂中，你是否会积极的思考教师所提的问题并提出不同的见解（有效：人）A、经常（人，%）B、偶尔（人，%）C、从不（人，%）5.上语文课时你通常感到（有效：人）A、很轻松（人，%）B、比较轻松（人，%）C、一般（人，%）D、紧张（人，%）6.你喜欢在课堂上进行适当的练笔吗？（有效：人）A、很喜欢（人，%）B、喜欢（人，%）C、较喜欢（人，%）D、不喜欢（人，%）7.在练笔时，你通常都有哪些困难？（有效：人）A、无话说，不会表达（人，%）B、心里有话，但不知从何写起（人，%）C、能写，但写出的内容无条理（人，%）D、还可以（人，%）8.在课堂上完成练笔时，你一般需要多长时间？（有效：人）A、10分钟左右（人，%）B、6分钟左右（人，%）C、3分钟左右（人，%）D、说不上来（人，%）9.随文练笔教学流程下，你的学习状态如何？（有效：人）A、非常认真、积极（人，%）B比较认真（人，%）C、一般（人，%）D、敷衍了事（人，%）10.“课堂练笔”教学流程下，你的阅读和写作能力有何变化（有效：人）A、明显提高（人，%）B、提高不大（人，%）C、没有变化（人，%）D、下降（人，%）
