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语文版九年级上册《扁鹊见蔡桓公》教案5VIP免费

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语文版九年级上册《扁鹊见蔡桓公》教案[教学目标]:1.掌握文言文中一些常用实词的词义。2.了解本文叙事层次分明的特点,体会人物的鲜明个性。3.理解这个故事的寓意。[重点难点]:教学重点:通过对一系列数字的含义的讨论,加深对文章的理解。教学难点:理解文章的寓意以及在日常生活中的指导作用。[教学过程]:一.导入新课:成语“起死回生”——扁鹊(秦越人)——《扁鹊见蔡桓公》二.复习巩固:解释下列加点字的意义间疾益故索还火齐汤熨三.朗读课文:读前可提示学生,一要注意句中停顿,二要注意人物说话的语气。四.提出“突破口”,组织学生分组讨论:“35,5,4,3,2,1”这几个数字在文中分别表示什么?五.解决“突破口”:35——蔡桓公由病到死经历35天(故事持续的天数)5——故事发生的5个场景4——蔡桓公病情加重的4个过程3——扁鹊提出的3种治疗方法2——故事中有2个主要人物1——意料之中的1种结局六.延伸“突破口”:这是一个悲剧故事,根据扁鹊的性格特征,发挥想象,为逃秦后的扁鹊续一个圆满的大结局。七.小结:与《史记·扁鹊仓公列传》作比,作者韩非的目的是什么?(注意:这只是一个虚构的寓言故事。)我们能从中受到什么启发?这对于指导我们中学生的学习生活有什么作用?八.布置作业:根据课文给你的启发写一篇读后感,题目自拟。

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