291、课文中一共响起了几次掌声？2、这些掌声是在什么时候响起的？请你用波浪线画出来。1、就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。2、故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。掌声响起前，英子是个怎样的人？请同学们轻声自读课文2、3自然段，并用“——”画出描写英子动作、外貌的句子。轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。•掌声响起后，英子又是怎样的一个人？从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候，让我们珍惜别人的掌声，同时也不要忘记把自己的掌声送给别人。爱是什么爱是给公共汽车上的老奶奶让座；爱是见到老师时的那一声问候；爱是给下班的妈妈递上一杯热茶；爱是……
