保教工作反思来心心已经三年半了，作为保教主任，回顾自己所做的工作，我觉得存在着很大不足。例如：自己视野还不够开阔，知识能力水平都有待进一步提高，尤其是作为一名管理者,首先要反思在实际的管理过程中还存在哪些需要解决的问题,对存在问题应采取哪些切实可行的调整和改进策略;并应进一步思考如何更好的协调好各个部门的关系,使各部门的工作积极性得到充分的调动,从而使保教工作为一线教师有序有效地开展教育教学起到强有力的保障作用。在今后的工作中，我应当着力强化以下工作：一、强化部门协调配合，促和谐管理保教处应有敏锐的触觉和前瞻性，对自己部门内部所存在的问题，要及时、有效地解决，使各项管理工作能正常地开展。对领导布置的任务要充分地领会，及时高效地开展工作，提升管理的张力，使各项教育教学活动的开展落到实处。根据工作计划及时召开相关部门间的横向沟通协调会议，定期召开教师之间沟通协调会议。对于领导布置的需要多个部门合作的工作，要积极主动配合，协同作战，充分发挥管理团队的合力作用，树立全局意识和服务意识，形成统筹协调、管理有序的体系。二、完善各项规章制度，促高效管理合理安排学期、学年教学任务及工作计划。负责对全园教师的教学进程、各个教学环节的执行情况进行督促、检查、登记、统计和公布等工作。制定规范教师的岗位职责、教育教学常规、教育教学的各项制度、教育教学各项规章制度。多走动，深入课堂，了解园内课堂常规的真实情况，使我园教育教学工作有条不紊地进行。三、理顺级部管理脉络，促科学管理级部管理是需要与时俱进地开展，同时也要在“严、细、实”上下工夫。要充分发挥每一个年段长的管理作用，让每一个年段长深入到每个班级的日常管理中去。要正确指导班主任促进幼儿良好日常行为习惯的养成，积极有效的开展各项班级工作；培训班主任如何在班级中树立威信，增添教师个人魅力，提高驾驭班级的能力；引导班主任如何提高班级管理的成效，增强科学性，注重积累管理班级的经验。全面提升保教处教育教学管理能力。再回顾一下自己的幼儿园，每个人都很懒散，做事情也没有动力了，你推一步才前进一步，都没有人会积极主动的做事情，这可以看出一个领导者对他的员工会产生多大的影响。一个好的领导者，首先在领导别人的同时也在领导着自己，正人先正己，只有做到以身作责，严于律己，才有资格去要求别人。其实，要有诚信，说出去的话就一定要做到，承诺过员工的事情就一定要办到，一个没有诚信的领导都得不到别人的信任，也不会有员工会为这样的领导者卖命。第三，是要做个负责，有担当的人。出了事情会第一个冲出去处理，遇到困难也会第一个去想办法解决，而不是拿员工当挡箭牌，自己躲在背后不敢出面。做任何事情都畏首畏尾，找各种理由去推拖。不要想着我要怎样去管束我的员工，没有人愿意被管束，要想让员工对你忠诚，领导者必须做到服务和分享。服务就是要走进员工的生活，了解员工的需求，在他困难的时候帮助他。服务好了你的员工，他也会服务好你。领导者也要学会分享。首先要分享你的权利，不要让人觉得你是至高无上的皇帝，独裁专政，而是要和大家一起商讨，决议，让员工觉得他们也有发言权。其实要分享你的金钱，员工为你工作最大的目的是为了赚钱，所以领导者才会给予员工工资。没有人会愿意一辈子为你工作得到的工资却是一成不变的，所以制定一套有完整的工资制度是非常有必要的，要让员工第一天来上班时就知道，我每多在你这干一年，我能多得到些什么，如果园所发展的好，工资也会有怎样的变动，员工为了这份工资也会拼尽所有去努力的。最后是要分享你的资源，领导者要把成功的资源分享给员工。领导者做到了服务和分享，还要懂得如何去训你的员工。派员工出去学习固然重要，可是学后你有要求让他学以致用，把所学运用的工作中来吗？人们不会做希望你做的事情，不会做你要求做的事情，但会做你要求而且会去检查的事情。如果领导者不要求员工把学到的东西运用出来，没有员工会愿意去多做事情。同样在工作中也是如此，领导者要员工做事情时态度一定要强硬，并且这件事情做的好坏会被记录下来，影响到他的考...
