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一、教学目标（一）情感、态度、价值观目标：1．感受党和政府、特别是苏州市政府在关注民生、扶贫帮困方面发挥的积极作用，从而加强拥护的党领导，热爱社会主义制度的情感。2．培养扶贫济困、关爱他人的道德风尚。3．珍惜今天美好生活的情感。（二）能力目标：1．理解以人为本，把人民群众的根本利益始终放在首位，是社会主义的本质要求，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，也是我党立党为公、执政为民的根本要求。（三）知识目标：1．了解党和政府关注民生所采取的重大措施，了解“手拉手”工程、“希望工程”在帮贫扶困方面发挥的积极作用。2．知道我国社会保障制度的内容、核心，建立社会保障制度的重要意义。3．了解我国实施西部大开发战略，扶贫开发，促进区域经济社会协调发展的重要性。二、教学重点、难点教学重点：为了坚持社会公平，实现共同富裕，党和政府关注民生，让改革发展的成果惠及广大人民群众。教学难点：理解以人为本，把人民群众的根本利益始终放在首位，是社会主义的本质要求，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，也是我党立党为公、执政为民的根本要求。三、教学过程[导入新课]设计意图：故事导入新课，创设积极情绪十七大期间，一个细节让许多人感动：10月16日，当一位12岁小记者向教育部部长周济提问“我们的小书包为何还那么重”时，周济回答，“十七大报告提到了减轻中小学生课业负担”。着眼于国家发展方向和民族发展未来的十七大报告，居然关联着小学生的小书包。请同学们说说为什么这个细节会让许多人感动？生答（略）。师：群众利益无小事，党和国家始终没有忽略过同学们的书包，从一个侧面反映党和政府对民生问题的关注。近年来，党和政府采取了一系列措施，切实解决民生问题，努力确保人民群众共享经济繁荣成果。本节课就让我们一起关注民生。[讲授新课]课堂环节一：透视新闻，关注民生设计意图：关注时事政治，有助于学生拓宽视野，提高观察、分析问题的能力，通过对新闻的感性关注，来帮助认识理解党和政府在关注民生问题方面采取的努力投影2008年政府工作报告的民生“清单”（网址附后）师：免费清单、生活保障清单、投入清单、更高标准清单，从精心规划和层层落实中我们看到了党和政府对民生问题的执着和倾注。这样做的目的是什么？（生略）师：为了坚持社会公平，维护社会稳定，缩小收入分配差距，实现共同富裕，做到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享，党和政府做出了巨大的努力，让老百姓扎扎实实地感受到实惠。同学们是幸福的，生活在相对富庶的苏州，那我们也来关注一下苏州市政府的民生举措。观看视频：苏州新闻：2008年政府实事工程圆满和即将完成即定目标，2009年的实事工程已在公开征集，近期将向社会公开。师：无论是政府工作报告的民生清单还是苏州市政府的时事工程，都涉及到对贫困和弱势人群的关怀。由于地理环境、历史条件等原因，由于职业岗位、文化水平、技术能力的差异因素，人与人之间不可避免第会产生收入悬殊、先富后富的差别，因此关注贫困也在考验着政府的执政能力。请同学们根据新闻和所学知识来讨论党和政府为什么要高度关注贫困，解决好关系群众切身利益的问题？（学生讨论，教师点拨，引导学生从党的性质和宗旨、国家性质、社会主义本质、道德风尚等角度来思考）归纳：坚持以人为本，把人民群众的利益放在首位，关注贫困，关心群众生活，认真解决好群众切身利益的问题，这是社会主义的本质要求，是实践三个代表重要思想的具体体现，是立党为公，执政为民的根本要求。而从道德的角度来看，扶贫济困、关爱他人是中华民族的优良传统，是全社会的责任和义务，也是我们每个青年应有的道德风尚。课堂环节二：感受温暖，走进社保设计意图：通过对周围真实事例的解读和自己家庭享受社会保障的温暖感受理解关注民生共享经济繁荣成果必须进一步完善社会保障制度，从而引起对社会保障体系的探究之情故事品味：小阙是苏州高等职业技术学校的大一学生，来自相城区一低保户家庭，2008年通过学校参加了大学生医疗保险。8月下旬因突然发热入院检查被确诊为T胞性淋巴瘤，需要定期化疗，这对原本经济困难的家...