教学内容：5AUnit3AtaMusiclesson(Blook,readandlearn;CLookandsayDlook,readandcomplete)教学重点：1、要求学生能读、会说、能听B部分的五个动词及四个动词短语。2、要求学生能使用句型Canyou…?Yes,Ican./No,Ican’t.Whatcanyoudo?Ican…互相提问，做调查统计。教学难点：1、掌握make…结构的动词短语及make一词的发音。2、初步掌握情态动词的基本用法。教学安排：一课时教学准备：录音机、磁带、多媒体课件、挂图.。教学过程:第一步：复习(课文):T:Hello,boysandgirls.Nicetomeetyouagain.今天我们继续学习Unit3AtaMusiclesson.Weknow,MrGreenandhisstudentsareintheMusicroom,theyarehavingaMusiclesson.Now,let’swatchitagain.我们知道MrGreen和他的学生们在音乐教室上音乐课，现在我们再来看一看课文内容，回顾一下吧。（出示课文PPT）遍复习课文，遍完成有关的练习，巩固A部分。T:表演完课文，我们再一起唱一唱上堂课学习的歌曲‘Wecansinganddance’吧。(播放歌曲)第二步：词汇学习1.T:刚才我们复习了课文，还一起唱了一首歌，现在老师知道你们会唱歌，还会跳舞。你们还会做什么呢？2、出示singdance学习（逐一出示，板书音标）3、依次学习swimskateski（逐一出示，板书音标），出示小，读一读诗4、学习makeamodelplane,先出示plane，再出示modelplane，最后出示makeamodelplane，接着学习makeapuppet,.。学完后出示类似的4个词组，读一读。5、学习playtheguitarplaytheviolin,之后出示类似的词组8个，读一读。6T:Now,pleaselistenandrepeat.现在请你跟录音读注意单词的发音。7、再读新单词，PPT共三张。8、T:下面我们用这些单词和短语来做个有趣的游戏吧。这个游戏的名字叫“看动作，猜词语”。请先看老师和同学的示范。S1:(做拉小提琴的动作)T:playtheguitarS1:No.T:makeapuppetS1:No.T:playtheviolinS1:Yes.T:Nowplaythegamewithyourclassmates.现在和你的同学玩一玩这个游戏吧。9、类似这样的词还有许多，例如rundrive(PPT)第三步：句型操练1.T:Look,whataretheytalkingabout?Pleasereadthesentences.图中的孩子们在谈论什么呢？请你先读一读这些句子吧。书本25页2、:原来他们在互相交流自己会做什么。第一幅图中的这位同学和第二幅图中的这位同学是怎么说的呢？Icandance.Whatcanyoudo?Icanskate.OK.Pleasetalkaboutthepictureswithyourclassmates.请你任选一幅或几幅图和同学编对话吧。3、:AreyouOKnow?Let’scheckoutyouranswers.下面来看看正确答案吧。4、T:现在我们来看看图中的人物会做什么，不会做什么，你可以打开书，这些图就在26页。试着根据图意将每幅图下面的句子补充完整。T:OK.Let’scheckoutyouranswers.请你来核对答案吧。我们一起来读一读。5、巩固练习PPT3张第四步：综合练习1.T:Well,boysandgirls.今天我们一起学习了一些新的词语，我们一起来复习一下，通过猜一猜的游戏环节，来复习9个新单词（PPT）……现在我们再来看看这些句子，当你想告诉别人自己会做什么时，你可以说：Ican…当你想告诉别人自己不会做什么时，你可以说：Ican’t…当我们想知道别人会做什么的时候,我们怎么说:Whatcanyoudo?出示PPTT:请你在课后认真复习今天所学的新单词和新句型，再问问你们的好朋友，他们会做什么？OK.Seeyounexttime.Bye.
