校本课程开发和实施方案一、校本课程开发的指导思想以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国家基础教育课程改革纲要》为指导思想紧密结合创新郑名校坚持以师生发展为本通过尊重学生、信任学生、指导学生等手段和途径让每一位学生的个性都得到积极有效地发展并以此为契机力树学校品牌争创学校特色、大力提升教学质量最终促使学校、教师、学生共同发展。二、校本课程开发的原则1、研究性原则坚持民主、开放的原则坚持动态和静态统一的原则坚持统一要求和突出个性统一的原则坚持科学性、现实性和创新性、前瞻性统一的原则坚持知识性和人文性统一的原则。2、自愿性原则尊重师生的意愿充分发挥师生的个性特长。3、自主性原则尊重师生主体地位多给师生想象、创造的空间。4、灵活性原则教学内容、方法以学生的实际情况而定灵活地进行内容和形式上的调整使师生都得到发展。5、开放性原则体现在目标的多元性内容的广泛性时间空间的宽域性评价的差异性。三、校本课程开发的目标总体目标：通过校本课程的开发实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的和谐统一。知识与能力目标学习家乡、学校、家庭及学生日常生活中的基本知识尝试解决身边的实际问题培养学生从现实生活中提出问题、解决问题的能力过程与方法目标通过对从现实生活中事物的观察发现和提出问题。学会发现问题、提出问题解决问题的一般操作步骤和思维方式情感态度与价值观目标激发学生发现周围事物奥秘的欲望在实践活动中培养注重事实尊重他人敢于实践乐于合作的精神使学生养成热爱生活、热爱家乡的品质。利用社会资源、学校资源和家庭资源开发校本课程使学校形成办学特色。探索校本课程开发的程序、教学模式、评价体系。校本课程目标的制定要体现“一切为了学生一切为了学生的发展”的课程改革方针落实课程改革的总体目标。通过校本课程的开发逐步形成办学理念达成办学目标从而逐步形成学校办学特色全面推动学校的各项工作使学校实现跨越式的发展。按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标确立校本课程的目标提出做个有智慧的实践者。具体目标：1、校本开发目标选择开发《蓝色家园》《生命教育》《探索大自然》《养成教育》以及民俗、交通安全、绿色环保的校本课程总结提炼出校本教材开发和校本课程开发的开发机制、使用机制、评价机制和改进机制。2、学生发展目标德、心、智、体、美、劳协调发展学生个体健康成长具有扎实的学科知识、深厚的传统文化知识、健康的心理人格、高超的现代生存技能。培养学生的兴趣爱好发展个性特长提高学生自主学习、自我完善的能力拓展学生的知识领域培养创新精神和实践能力培养学生的团结合作意识提高学生的思想品德修养和审美能力陶冶情操、增进身心健康使学生热爱生活适应社会。3、教师发展目标通过校本课程的开发培养一批人格健全、业务精良、一专多能、成长迅速的教师。四、校本课程开发的内容校本课程的开发过程中可以筛选、改编已有的有关课程并构建一些具有校本特色的校本课程。将本地区、校内外的自然资源、人文资源和社会资源融入学科课程之中通过改编、补充、拓展和新编等方式开发校本课程。乡土资源包括社会资源、学校资源、家庭资源三个方面。本地区的社会资源包括三大块即自然地理、人文历史、社会发展学校资源包括校园环境、教师特点、学生特长家庭资源包括家长特长、家庭特点、家园环境等。这些内容可以是综合性的也可以是主题性的。教师既要根据自己的特长和不同年级学生的特点规划不同的内容又可对乡土资源进行改编、补充或拓展。《蓝色家园》《生命教育》《探索大自然》《国学启蒙》《安全教育》《探索活动》以及民俗、交通安全、绿色环保的校本课程。五、校本课程开发的步骤1、建立领导机构组长：孙艳洲成员：李秋涛马新战张琼蔡惠兰秦艳萍2、师资培训随着现代化建设的发展和素质教育的深化校本课程的内容和形式将越来越丰富多样。在职教师能否适应与承担新课程的教学任务已成为提高校本课程教学质量的关键。根据学校在职教师的现状特制订目前师资培训的计划与方法。（1）、师资培训的方式与途径走出去参加市内外有...
