《艳丽的大公鸡》教案教学目标：1、显性内容与目标：应知：了解冷色和暖色的色彩知识，体会冷暖色对比的美感。应会：通过欣赏冷暖色对比作品，使学生感受到冷暖色同时运用所带给人们艳丽、热烈的美感，感受它们使画面产生的特别艺术效果。2、隐性内容与目标：在学习和探究过程中，使学生进一步感受冷暖色对比的美感，培养学生观察和感受意识，提高他们画色彩的兴趣。同时培养学生大胆表达自己对色彩感觉的能力。教学重难点：重点：了解冷暖色，认识感知冷暖色对比带给人们的美感。教难点：冷暖对比和冷暖搭配。教学准备：教材、优秀学生作品、图片资料、刮画纸、各种学习材料。教学过程：1、组织教学：师生问好2、导入新课提问：有谁能够说说我们同学之间应该如何相处（在遇到矛盾的时候应该如何解决）答：互相谦让、互帮互助等。老师认识的两个兄弟却不是这样的。让同学们把打架后的大公鸡变成艳丽的大公鸡，选择需要用的颜色引出色相环中的颜色3、新课教学（1）再现回忆三原色与三间色：①三原色：红色：热烈、喜庆黄色：明亮、高贵蓝色：凉爽、辽阔②三间色：绿色：平静、清凉橙色：温暖、热烈紫色：高雅、神秘③按照对色彩的不同感受，划分两大类，并说出划分的原因。（2）感受探讨冷色与暖色：①冷色给人的感觉：凉爽、寒冷、清新②暖色给人的感觉：温暖、热情、舒适③冷暖色在一起给人的感觉：鲜艳、热烈、欢快、兴奋„„（3）分析研究“艳丽”的含义：①“艳丽”体现在哪些方面：色彩、形状、姿态„„②欣赏书中作品，看看艳丽体现在什么地方？使学生充分感受到冷暖色对比所产生的美感，提高他们对艺术作品的欣赏能力。（4）探究活动①、你知道大公鸡有哪些生活习性吗？学生根据自己在生活中得到的经验与同学之间交流②、请看老师给你们带来的美丽的大公鸡的图片。问：a在这些作品中，哪些颜色用的有规律？学生针对老师的提问小组之间讨论并得出结论b哪些颜色用的随意性较强？c哪些颜色用的最精彩？（5）学生创作创作要求：①用艳丽的色彩画一幅大公鸡的创作。②画中要用冷暖对比的方法。(6)学生创作，教师指导4、课堂小结：欣赏评述艳丽的大公鸡：组织学生欣赏、交流、评述。5、拓展：冷暖对比色适合运用到那些地方？
