庙沟门第二小学新授课导案教学内容分数混合运算（三）备课时间9.12授课时间9.13总节数14教学目标基础知识基本技能会用方程表达分数混合运算问题中的等量关系；过程方法解决相应的实际问题，发展分析和解决问题的能力；情感态度价值观进一步培养对解题结果进行检验和解释的习惯；教学重点会用方程表达分数混合运算问题中的等量关系，并解决相应的实际问题，发展分析和解决问题的能力；教学难点会用方程表达分数混合运算问题中的等量关系，并解决相应的实际问题，发展分析和解决问题的能力；教学流程预习汇报生成问题知识及解读师生探究过程设计（1）回顾等量关系的写法；学生自己回顾，老师总结：1）先弄清对象2）再弄清对象间的关系3）结合条件和问题找到等量关系自主学习质疑交流1.请同学们仔细观察主题图，找一找题中的数学信息；2.你能提出哪些数学问题？3.如何解决这个问题？1.学生看题，反馈图中的信息；2.学生提出：淘气家八月用水多少吨？3.（1）想一想，那个月用水多，那个月用水少？你是怎样看出来的？（2）学生回答；（3）老师问：九月比八月节约了1/7是什么意思？（学生回答，集体交流）重点问题展示解决1.画图理解题意；2.根据图找出等量关系；3.分析关系，尝试解决；4.检验计算结果；1.学生画图，老师巡视指导；2.学生展示交流，说出等量关系；（八月吨数-节约吨数=九月的吨数）3.（1）引导学生，设什么为x；（2）老师强调设标准量为x；（3）集体完成计算；4.学生自由说说如何检验，然后集体交流，最后老师强调检验的重要性；拓展训练提升能力（1）老师示范做法；（2）学生板演；（3）老师巡视指导；（4）集体交流意见；课堂检测知识应用（学生板演，老师巡视指导，集体交流，老师强调易错点；）提升意义畅谈收获通过本节课学习，你有哪些收获？（学生自由畅谈，老师及时点评）作业设计课后习题：2.3教学反思
