支撑跳跃单元第4学时学习目标：1、在教师的指导下学生能够基本做出分腿腾越动作，并安全落地。2、在学练中增强自信心和提高意志力，在教师指导下敢于做有一定难度的动作。3、在游戏中，相互配合，建立互信，提高合作学习能力。教学内容：支撑跳跃：分腿腾越（山羊）游戏：抬轿子教学建议：教法提示1、提示学生一定要充分地做好准备活动，有自我保护的安全意识。2、组织并参与学生进行单跳双落、“互推”和“跳背”接龙小游戏。3、分组复习助跑踏跳、支撑分腿；用一张乒乓桌，让学生从四边依次练习助跑踏跳—提臀分腿回落动作，重点提示踏跳是否准确有力，推手是否迅速及时。4、教师进行分腿腾越的完整示范，并交代如何保护。学生在教师或同伴的保护和帮助下进行分腿腾越的完整练习。5、组织教学观摩，互相学习。6、游戏时，学生轮流体验不同角色。学法提示1、有安全意识，自觉认真地做好准备活动。2、自由组合学练小组，进行单跳双落、“互推”和“跳背”接龙小游戏，自我体会踏跳有力和推手迅速的动作。3、在组长带领下，复习分腿腾越的助跑踏跳、支撑分腿动作，互相观察，相互比试。4、认真观看教师示范，听取完整动作要领和保护方法。在组长带领下认真依次练习分腿腾越，并做好相互间的保护与帮助。5、进行组间练习交流，把自己好的经验教给同伴。通过观摩学习，积极参与练习。6、在游戏中相互轮换，体验抬轿子与坐轿子的不同感受。课后反思：年月日
