海口市高三调研考试历史科目分析及对策高三历史备课组时间：2014、4、30下午4：30地点：图书馆101下面我代表历史组就本次历史调研考试的情况进行简单的分析：一、试题分析：试卷特点（平稳与创新、回归与提升、广度与梯度）1、本次考试内容分布比较均匀，25道选择题中，古代史的内容有道，近代史有道，现代史有道，三道必选主观题中，分别涉及古代，近代，现代。2、透过试题，可看出出题者力求结合时政考历史，如“幸福观”的考察。3、难度系数4.8，比较接近历年高考的难度系数（历年高考难度系数大约在4.4—4.5之间）。二、改卷及学生得分情况：在改卷前，我们小组针对评分细则进行了比较激烈探讨，最后遵循了适当“放宽评卷标准，鼓励抓得分点”的原则。但改到一半乃至改完卷子后，我们发现我们标准也许太松了。后来各校的平均分一出来，一比较，印证了这一点。如海南侨中的平均分是50.8，实验中学是50.6，我们是52.6，比侨中还高出2分，仅次于海口一中54.9，这只能说明要么他们太假，要么我们改得太松了。评分标准不一，尺度不一，结果的数字不能说明实质问题，我们的学生的水平还完全没有达到那种程度，存在问题依然很多。到现在为止已经是第十一次月考了，其实我们和学生一样，每考一次就打击一次，上次侨中有个历史老师总结了一句话，我觉得他说得很好，对高三历史复习“我待你如初恋，你却虐我千百遍”，（对每次月考，我们都对学生充满期待，但一次次受伤，付出和回报不成正比。）本次调研，学生成绩反馈：1、高分段几乎没有，80分以上全年级仅有1人，70-79分31人，60-69分109人。2、重点班平均分不高，与普通班没有拉开很大距离。（我该检讨）3、普通班的平均分差距不大，在4分左右。4、低分段人数还很多。三、现阶段复习存在问题：1、进度慢。以往5月10日左右我们便可完成第二轮，但这一届，到现在为止，二轮才进行到一半，比较被动。感觉讲得少，心里没底。（所以前天晚上实在忍不住，偷偷摸摸地利用晚自习讲评了试卷。建议剩下的时间学校可允许老师利用晚自习，根据各班情况，适当点拨和讲解。毕竟一些同学自主性差，自学能力不高。）2、学生基础不扎实，主干知识记不清，对教材不熟悉。3、审题能力欠缺。4、思维能力欠缺。5、答题不规范。四、剩下一个月的对策1、不管是老师还是学生，都应保持应有的镇定，有条不紊，避免慌乱和紧张。2、研读考试大纲。3、尽快完成二轮复习，并回归课本，重温基础，时间关系，进行通史强化式梳理、主干网络式梳理，查漏补缺式梳理。4、强化训练，有效训练。高考切忌手生，即使在高考前一两天也应练笔，精选内容，重在方法，强调规范。5、关注信息。如今年的重点、热点问题；省内其他各校的模拟内容、方向，省外一些省份，如江苏、山东等省的题目。6、盯人计划。关注并盯紧两类同学，第一类，有希望考二本以上，但历史成绩不够理想的，第二类，历史单科成绩在60分以上的。重点关注，力保单科及总分成绩有突破。7、帮助学生正确分析自我，对学生进行心理疏导，关注学生非智力因素，千方百计调动学生学习积极性，多表扬、多肯定、多鼓励、多微笑、多交心、多指导。不求最好，尽力就好！
