1.自由读课文，做到正确流利。2.用“——”画出自己读不懂的地方。3.边读边想，课文主要讲了一件什么事？通读课文我会认我会认我会写组词垛场稼锄翻浆旬宜哄草垛麦垛会场操场庄稼耕稼锄头除草翻车翻地豆浆泥浆上旬六旬权宜不宜哄骗哄劝正音稼（jiàjiā）宜（yíyì）易错字场锄稼多音字兴种撒哄（兴奋）（种子）（高兴）（撒手）（哄骗）（撒满）（起哄）xīngxìngsāsǎzhǒngzhòng（种田）（哄笑）hōnghǒnghòng我们种过花，种过草，种过蔬菜和树，可有谁播种过希望呢？种下了希望，收获的又是什么呢？让我们一起读课文。思考：“我”为什么产生了要种庄稼的愿望？农场是什么样的？农场多美啊！所以我兴致勃勃地说——“爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼！”听了“我”的话，爷爷笑了——眼睛快活地眨了眨：“那么让我们赶快播种吧！”爷爷的慈爱与高兴。2、种下瓜籽的当天下午，“我”是怎样做的？“我”的心情是什么样的？3、“我”多希望西瓜能长出来啊！可它能长这么快吗？我看到了什么？4、当“我”看到地里的大西瓜时，想到了什么？1.“我”和爷爷是怎样播种的？5、西瓜真长这么快吗？6、长大之后，“我”明白了什么？7.爷爷为什么要这么做呢？（他为什么不告诉“我”此时此地不宜种瓜呢？）（爷爷很疼爱“我”，他在呵护“我”的童心，让“我”感受到生活的美好。）8、我想分别对文中的“我”和爷爷说句话。•爷孙俩种下的西瓜种子虽没有发芽，然而爷爷在孙子心中播下的另一颗种子却中将硕果累累。•我们读懂了老人的行为，更读懂了老人的一颗心。今后，孙子在生活道路上又将遇到什么？他将怎样应对呢？续写后面的故事。1、十日为“一旬”，十岁也为“一旬”，你知道这是为什么吗？2、“兴致勃勃”“流连忘返”是什么意思呢？流连忘返：留恋不止，舍不得离去。兴致勃勃：兴趣非常高。3、你会用“兴致勃勃”“流连忘返”这两个词练习说话吗？兴致勃勃流连忘返读了课文，你想对爷爷和小作者说些什么？
