《我们的宇宙》教案一、教学目标（一）知识与技能1.了解天体的主要类型和天体系统的层次，描述地球的宇宙环境。2.运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上生命存在的原因。3.培养用比较分析的方法解决有关地理问题的能力（二）过程与方法1.分析图片，形成宇宙物质性的观念，形成天体系统各层次的感性认识。2.利用图表分析法和比较法自主探究地球在太阳系中的普通性和特殊性。（三）情感态度与价值观通过学习帮助学生树立正确的宇宙观。二、教学重点1.天体系统的层次及地球在宇宙中的位置。2.地球的普通性和特殊性，地球上生命存在的条件。三、教学难点地球上生命存在的原因。四、教学准备课本插图和课件。五、教学过程新课导入：这是我们进入高中以来的第一节科学课。我知道大家生活中接触过很多科学方面的知识，也许你对它很有兴趣，也许你不曾重视它，但科学知识在我们的日常生活中会给你很多帮助。新课讲解：探究我们的宇宙（一）了解学生已有认知1.提问：何谓宇宙？我国战国时期的《淮南子·原道训》中指出：“四方上下曰宇，古往今来曰宙，以喻天地。”其实宇宙就是时间和空间的组合，无始无终，无边无际，而各种天体则是宇宙中物质的各种各样的存在形式。晴朗的夜晚，当我们仰望星空，会看到繁星点点，这些都是天体，你能认识哪些天体？2.放映录像：有关宇宙的片段，对各类天体及天体系统的介绍。3.小资料：书本第3页，看图1.1.1和1.1.2中的图片。（二）了解课本1.介绍：借助天文望远镜和其他空间探测手段，人们还可以观测到更多更遥远的天体。宇宙中有如此之多的天体，那我们居住的地球在宇宙中的位置是怎样的呢？2.思考与讨论：宇宙的分布。（三）深入了解课本1.思考：宇宙如何膨胀？2.看书：书本第6页。3.活动：做实验，体验没有中心的膨胀。
