第22课北方的民族汇聚孝文帝北魏供养人服饰2.课程标准：概述北魏孝文帝促进民族融合的措施。一、边疆少数民族的内迁：一、边疆少数民族的内迁：看图读史：西晋内迁的少数民族主要有哪五个？1）.迁都洛阳2）.汉化措施改穿汉服学习汉语采用汉姓与汉人通婚二.北魏孝文帝改革：穿越时空：1）想像你是处在一座远离中原的平城的北魏孝文帝，你想加强对中原人民的控制，会怎么办？2）迁都洛阳后，落后的鲜卑族的首领孝文帝为了更好地管理中原地区，他又是怎样做的？历史剧可、采访、回忆录、导游等方式。论从史出：2、迁都和汉化措施可达到什么的目(原因）？3、迁都和汉化措施使得鲜卑族和汉族在生产、生活、文化等方面都发生了什么变化（作用）？2.目的（原因）：为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的控制。3.变化（作用）：少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族趋同；也使中原文化得到了丰富和发展，胡食、胡服、胡歌、胡舞等逐渐融入汉族人民的生活。北魏供养人服饰鲜卑族姓汉族姓拓跋元拔拔长孙丘穆陵穆步六孤陆贺赖贺孤独刘尉迟尉贺楼贺勿忸于于因为评价历史事件是否有利于社会进步。孝文帝的改革加速了北方少数民族封建化的进程，促进了北方民族大融合，鲜卑族汇入了更先进的以汉族为主体的中华民族这个整体中，也使中原文化得到了丰富和发展，有利于社会的进步。所以，应当加以肯定。放飞思绪：有人认为：由于北魏孝文帝改革实行汉化政策，使得鲜卑族消失了，所以，孝文帝的改革不值得肯定。你同意这个观点吗？说说你的理由。4.(如何评价北魏孝文帝改革？)第22课北方的民族汇聚建立北魏鲜卑人，孝文帝迁都洛阳，学汉文化大融合，穿汉服学语改姓，鲜汉联姻受鼓励，采用汉制学令律。第22课北方的民族汇聚建立北魏鲜卑人，孝文帝迁都洛阳，学汉文化大融合，穿汉服学语改姓，鲜汉联姻受鼓励，采用汉制学令律。小结：魏晋南北朝时期，民族融合已成为不可抗拒的历史潮流。北魏孝文帝顺应了历史潮流，进行改革，加速了民族融合的步伐，为以后的国家统一奠定了基础。北魏孝文帝是我国古代少数民族杰出的政治家、改革家。1.(2014·株洲中考)“魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音……年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官……，这段材料反映了北魏孝文帝改革中的哪项措施？()A．迁都洛阳B.实行官吏俸禄制C．颁布均田令D．讲汉语1.(2014·株洲中考)“魏主引见朝臣，诏断北语，一从正音……年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官……，这段材料反映了北魏孝文帝改革中的哪项措施？()A．迁都洛阳B.实行官吏俸禄制C．颁布均田令D．讲汉语DD2.(2014·湛江中考)改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。以下属于北魏孝文帝改革的内容是（）A．颁布“推恩令”，加强监察制度B．鲜卑族改穿汉族服装C．统一度量衡D．禁止鲜卑贵族与汉族贵族通婚2.(2014·湛江中考)改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。以下属于北魏孝文帝改革的内容是（）A．颁布“推恩令”，加强监察制度B．鲜卑族改穿汉族服装C．统一度量衡D．禁止鲜卑贵族与汉族贵族通婚BB3.(2014·东营学业考试)以下图片反映出的历史现象是（）A．民族融合B．中外交往C．国家统一D．经济发展3.(2014·东营学业考试)以下图片反映出的历史现象是（）A．民族融合B．中外交往C．国家统一D．经济发展AA
