白银区第二小学集体备课教案二年级一班语文学科第四册主备张文华集体备课组二年级语文审核课题一片树叶两课时第二课时学习目标（三维目标）知识与能力：1.学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文。2.积累并学着运用课文中优美的语句3.通过表演培养学生的想象力、观察力和口语表达能力.过程与方法：通过小组合作学习，培养合作意识，分享合作的快乐情感态度价值观：通过学习课文，懂得应该怎样保护树木，明白“勿以恶小而为之”的道理。学习重难点1.正确、流利、有感情地朗读课文，解课文内容2.通过表演培养学生的想象力、观察力和口语表达能力。学习准备1..以8人为组准备小黄牛等动物头饰2..多媒体课件学习过程环节学生活动教师活动互动修改意见一、谈话导入齐读课题一、谈话导入。1.上节课我们解决了拦路虎生字词，这节课再次走进童话故事《一片树叶》，师板书课题，生齐读课题。二、精男女生分段赛读课文活动一：小组讨论小黄牛、小白兔、小熊、小猴、小山羊、小猪他二、精读课文，理解内容。1.同学们，请你们男女生一人一自然段轮读课文，让我们共同欣赏这个童话故事吧！2.自由课文1——7自然段，课件出示：讨论：小黄牛、小白兔、小熊、小猴、小山羊、小猪他们之间一个共同点是什么？不同的地方是什么？读课文，理解内容们之间一个共同点是什么？不同的地方是什么？学生抓住小黄牛“栽”小树，“为了保护好小树……‘请爱护小树’”体会小黄牛爱小树的良苦用心有感情地读读。学生划出相关句子，并交流3、小组汇报。（1）小组1：他们都知道爱护小树。（2）小组2：他们都喜欢小树。（3）小组3：除了小黄牛外，他们都摘了一片树叶。（4）小组4：小黄牛爱护小树，小猴……不爱护小树。（5）小组5：小黄牛爱护小树，其它小动物知道爱护小树，可是没有爱护。4、师生、生生互动。（1）从哪些地方看出小黄牛爱护小树？读读有关自然段。师引导学生抓住小黄牛“栽”小树，“为了保护好小树……‘请爱护小树’”体会小黄牛爱小树的良苦用心。然后有感情地读读。（2）其它小动物有多么喜欢小树？从哪里看出来？用------画出相关词句。（3）课件出示句子，逐句应到感情朗读。（3）生谈到小兔时，引导学生体会小兔喜欢小树的程度——以至于摘树叶都是那么小心，从表面看真的很爱护小树。启发学生想象当时小兔的思维活动。然后指导有感情地朗读。同法学习有关小猴子的做法。有关小熊的描写放手让学生自学。注：以上三部分内容完全可以不按顺序学习。学生谈到哪就交流哪。（3）每一位动物朋友都知道小树应该爱护，但是也都认为摘一片树叶没有关系，结果怎么样？（课件出示最后两个自然段）学生齐读，说说读明白了什么？小结：引导学生体会小动物们的行为对小椿树带来的伤害，体会他们只是停留在口头上的爱，而不是用自己的实际行动去保护小椿树。板书：爱—不护勿以善小而不为勿以恶小而为之三、拓展思维小动物可能会说：对不起，我知道应该爱护你们，可是没有这样做，我错了。或者没有想到就摘了一片树叶后果这么严重。……三、拓展思维想象：看见小椿树一片叶子也不剩了，小黄牛惊得目瞪口呆，小动物们会说什么？师：是的，我们不能因为小的坏事就去做，小的好事就不去做。从现在起我们都要做一个言行一致的人。与小树交朋友，帮助小树，爱护小树，让他们茁壮成长，让我们的世界更美丽，更精彩。四、赏读：四、赏读学生读环保语录课件出示：1.手下留情，足下留青，爱护环境，人人有责。2.植树造林，功在千秋。3.那里有绿色，哪里就有生命。4.天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。5.捡起一张纸，创造一个美的环境。6.勿以善小而不为勿以恶小而为之7.地球是我们的妈妈，我们是妈妈的孩子，热爱妈妈吧小组活动：1.学生以八人为小组分角色戴头饰排演课本剧《一片树叶》2.小组汇报表演六、表演《一片树叶》.课件出示活动要求，组织学生活动。注：如果时间不够，此环节课可安排在综合实践课内完成。板书设计一片树叶小黄牛保护小兔爱而不护小猴小山羊勿以善小而不为勿以恶小而为之课后反思课后反思：在本节课中，从合作读文，到小组讨论难点，到交流环保语句，到表演课文，每一个...
