《小小雨点》教案设计课程名称：《小小雨点》教学年级：二年级教学内容：《小小雨点》是一首活泼、欢快的儿童歌曲，充满着天真浪漫的儿童情趣。全曲为2/4拍子，歌曲节奏紧密，旋律欢快，充满活力，描绘了小小雨点从天空上落下来时，小花朵与小麦苗高兴异常的情景，表现了孩子们热爱大自然、热爱生活的愉快心情。教学目标：１.会唱《小小雨点》这首歌，从中感受大自然的美。２.感受《小小雨点》这首歌的节拍，能体会这首歌活泼、欢快的情绪，并用轻快、跳跃的声音表现出来。3.积极地参与音乐活动，能正确选择或自编身势动作为二拍子歌曲《小小雨点》伴唱。教学重点难点：重点：用自然、轻巧的声音演唱《小小雨点》。难点：能体会这首歌活泼、欢快的的情绪，并用轻快、跳跃的声音表现出来。课时安排：一课时。课前准备：多媒体设备、课件一套、电子琴。一、随音乐进入课堂二、导入（一）律动1.出示图片师：小朋友，一年有四季，你知道这幅图画是什么季节吗？2.律动《嘀哩嘀哩》师：春天来了，万物苏醒了，让我们一起跟美丽的春天跳个舞吧！找一找歌词里春天里有什么？师：小朋友跳得真好，你找到歌词里春天里有什么吗？生：小草发芽了，树木长出新的嫩叶，大地绿了，花儿开了……3.听雨声、模仿雨声师：小朋友说得真不错，现在让我们闭上眼睛，感受一下美丽的春天吧。（教师播放课件中的下雨声）师：你们感受到了春天里的什么了？生：小雨、下雨。师：你们能模仿一下春天里小雨的声音吗？（沙沙沙沙沙沙……）（二）节奏练习1.师：请同学们跟着老师按照节奏来模仿小雨的声音。2.师：小雨落在屋顶上，变成大水滴，滴落到地面，会发出什么声音？（滴答）滴落的节奏比雨声慢些。3．小雨合唱曲：师指挥分组练习，视机调整节奏变化。4.小雨合奏曲：师：试一试用打击乐器来表现雨声（师指挥、分组练习、合奏）三、歌曲教学（一）感受1.播放视频师：你们的小雨合奏曲真好听，现在啊，有一滴小雨点也来到了我们的课堂，想为大家唱一首歌。请你仔细听一听，小雨点都落到哪里了？（师播放《小小雨点》视频歌曲）师：小雨点落到哪里啦？（花园里、鱼池里、田野里）2.律动2次师：小朋友听的真仔细。请同学们随着老师一起用动作感受歌曲旋律吧！（聆听歌曲旋律，跟随老师用肢体动作表演。）第一遍动作：拍手拍肩、拍手拍腿、拍手拍头、拍手点脸、拍手拈手指、拍手转手腕等（前奏间奏双手叉腰）。师:同学们表现得真好!下面我们变换一种方式感受歌曲旋律，用动作表现旋律的高低。第二遍动作：1段右手转手腕、2段右手轻拍左手手臂、3段双手轻拍上身。所有动作都结合歌曲旋律的音高变化。（二）初唱1.师唱词，生唱沙师：非常好！下面老师想请同学们和我共同合作演唱这首歌曲，我来唱歌词，你们用“沙”来为我伴唱，好吗？（教师范唱歌曲，学生用“沙”轻唱伴唱。）2.生跟师唱沙谱师：同学们和老师合作真默契呀！老师已经用“沙”字摆出了歌曲旋律的高与低，让我们用小手点着来唱。伸出小手指吧!全体学生用“沙”模唱旋律，用小手在空中点。（课件出示:旋律谱）3.第二遍：老师弹琴,学生自己指着唱（三）熟悉歌词1.读词师：同学们唱得真不错！现在我们一起来熟悉一下歌词吧!师：这首歌曲一共三段歌词，让我们先一起读一下第一段歌词。齐读第一段歌词，第二段师生有节奏地接读；第三段有节奏地齐读（课件出示歌词）2.找歌词的相同和不同师：同学们你们观察一下，这三段歌词中有没有相同的歌词，是什么呢？（生：小小雨点，小小雨点，沙沙沙沙沙）说得非常正确！那不同的地方是落在花园里、鱼池里和田野里，花儿、鱼儿、苗儿的不同表现，我们在演唱的时候一定要看仔细了，不要唱错。好了,现在让我们试着来演唱一下歌词吧!（四）演唱1.跟琴试着演唱歌词32.完整跟伴奏演唱师：老师发现大部分同学都会演唱这首歌曲了！让我们跟着伴奏完整地演唱一遍吧！3.传话筒的游戏2师：同学们唱得真好！我们一起来做个“传话筒”的游戏吧！游戏的规则是我的话筒放在谁的嘴边，谁就自信、大胆的演唱歌曲，其他同学呢，边听边拍手伴奏，好了，我们开始了！（生生评价）4.情绪师：有了小雨点的滋润，你们觉得花儿、苗儿的心情...
