“我”的成长道路心理变化行为变化沮丧悄悄地到楼区后面的小树林练琴高兴庄重的架起小提琴沮丧想偷偷的溜走兴奋每天早晨到小树林练琴快乐又在家练琴了震惊小提琴成了无法割舍的爱好自信在各种文艺晚会上拉小提琴学习要求：默读课文3—8段，用横线画出描写老人语言的句子，用波浪线画出描写老人神态的句子。“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”“我能做你的听众吗，每天早晨？”“我能每天早晨做你的听众吗？”“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。”“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。她一直很平静地望着我。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。她一直很平静地望着我。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……当我因琴声刺耳感到沮丧时，老人平静地望着我，好像在说：“________________________________________。”当我刻苦训练，汗水渗透衣衫的时候老人平静地望着我，好像在说：“___________________________________。”一曲结束，我脸上露出微笑，老人还是平静地望着我，好像在说：“_____________________________________。”“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”“聋子？”妹妹惊叫起来，“聋子！多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”……我总不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。我拉出的小夜曲，在他们听起来，就像是锯桌腿的声音。我感到沮丧和灰心，不敢在家里练琴。我终于发现了一个绝妙的去处，楼区后面的小山上，有一片年轻的林子，地上铺满了落叶。一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。但我很快又沮丧起来，我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。每只燕子衔来的都是春天每朵鲜花绽放的都是理想每一份关爱带来的都是幸福的感动每种感动伴随的都是坚定的成长让我们携手关爱的故事一如既往让我们努力成长的歌声动人又嘹亮！心理变化行为变化沮丧悄悄地到楼区后面的小树林练琴高兴庄重的架起小提琴兴奋沮丧看见老人，想偷偷的溜走每天早晨到小树林练琴变得快乐，有了信心又在家练琴了震惊、感激小提琴成了无法割舍的爱好充满自信在各种文艺晚会上拉小提琴“我”的成长道路思考：是什么给了我动力，让我的心理产生了这么大的变化？这都是老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。点此播放视频1、划出描写老教授的语言的词句，读一读。并说说你从中感受到了什么。•“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”•“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场...
